在冬去春来的时节，万物复苏，春天带来了生机与希望。在这段时间，许多富有智慧的俗语和谚语诞生了，如“一年之计在于春，一日之计在于晨”和“春雨贵如油”，它们不仅珍视春光，还感慨春雨的宝贵。本文精选25句与春天相关的俗语，带我们探索春天的奥秘，感受自然的馈赠。
关于春天的谚语100个 〖1〗
“春打六九头，耕牛满地走。”
这句话的意思是，立春这个节气在六九之前到来，那么春季的气候会比较温暖，阳光明媚，这种天气条件对于耕种和牛耕作业非常有利。这是因为气温的变化对土壤温度和植物生长有着至关重要的影响。温暖的春季气温可以促使土壤温度升高，从而有利于植物的生长和耕种工作的进行。
相反，如果立春这个节气在六九之后才到来，那么春季的气候可能会比较寒冷，阴雨绵绵，这种天气条件对于耕种和牛耕作业非常不利。因为寒冷的天气会导致土壤温度下降，从而影响植物的生长和耕种工作的进行。
关于春天的谚语100个 〖2〗
1、立春晴，雨水均。
2、立春晴一日，耕田不费力。
3、立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明。
4、雨淋春牛头，七七四十九天愁。
5、水淋春牛头，农夫百日忧。
关于春天的谚语100个 〖3〗
1、立春赶春气：立春之后万象回春，稻田、池塘等水面开始蒸发，明示世人春天已降临。
2、初一落初二散，初三落月半：初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。
3、雨浇上元灯，日晒清明日：上元日下雨，清明定放晴。
4、早春晚播田：立春日如在上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行事。
5、立春天气晴，百事好收成。
关于春天的谚语100个 〖4〗
乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。（注：因为据丹麦的民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。）这是它从妈妈那儿学到的一种语言。田野和牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘。的确，乡间是非常美丽的，太阳光正照着一幢老式的房子，它周围流着几条很深的小溪。从墙角那儿一直到水里，全盖满了牛蒡的大叶子。最大的叶子长得非常高，小孩子简直可以直着腰站在下面。像在最浓密的森林里一样，这儿也是很荒凉的。这儿有一只母鸭坐在窠里，她得把她的几个小鸭都孵出来。不过这时她已经累坏了。很少有客人来看她。别的鸭子都愿意在溪流里游来游去，而不愿意跑到牛蒡下面来和她聊天。
最后，那些鸭蛋一个接着一个地崩开了。“噼！噼！”蛋壳响起来。所有的蛋黄现在都变成了小动物。他们把小头都伸出来。
“嘎！嘎！”母鸭说。他们也就跟着嘎嘎地大声叫起来。他们在绿叶子下面向四周看。妈妈让他们尽量地东张西望，因为绿色对他们的眼睛是有好处的。
“这个世界真够大！”这些年轻的小家伙说。的确，比起他们在蛋壳里的时候，他们现在的天地真是大不相同了。
“你们以为这就是整个世界！”妈妈说。“这地方伸展到花园的另一边，一直伸展到牧师的田里去，才远呢！连我自己都没有去过！我想你们都在这儿吧？”她站起来。“没有，我还没有把你们都生出来呢！这只顶大的蛋还躺着没有动静。它还得躺多久呢？我真是有些烦了。”于是她又坐下来。
“唔，情形怎样？”一只来拜访她的老鸭子问。
“这个蛋费的时间真久！”坐着的母鸭说。“它老是不裂开。请你看看别的吧。他们真是一些最逗人爱的小鸭儿！都像他们的爸爸——这个坏东西从来没有来看过我一次！”
“让我瞧瞧这个老是不裂开的蛋吧，”这位年老的客人说，“请相信我，这是一只吐绶鸡的蛋。有一次我也同样受过骗，你知道，那些小家伙不知道给了我多少麻烦和苦恼，因为他们都不敢下水。我简直没有办法叫他们在水里试一试。我说好说歹，一点用也没有！——让我来瞧瞧这只蛋吧。哎呀！这是一只吐绶鸡的蛋！让他躺着吧，你尽管叫别的孩子去游泳好了。”
“我还是在它上面多坐一会儿吧，”鸭妈妈说，“我已经坐了这么久，就是再坐它一个星期也没有关系。”
“那么就请便吧，”老鸭子说。于是她就告辞了。
最后这只大蛋裂开了。“噼！噼！”新生的这个小家伙叫着向外面爬。他是又大又丑。鸭妈妈把他瞧了一眼。“这个小鸭子大得怕人，”她说，“别的没有一个像他；但是他一点也不像小吐绶鸡！好吧，我们马上就来试试看吧。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。”
第二天的天气是又晴和，又美丽。太阳照在绿牛蒡上。鸭妈妈带着她所有的孩子走到溪边来。普通！她跳进水里去了。“呱！呱！”她叫着，于是小鸭子就一个接着一个跳下去。水淹到他们头上，但是他们马上又冒出来了，游得非常漂亮。他们的小腿很灵活地划着。他们全都在水里，连那个丑陋的灰色小家伙也跟他们在一起游。
“唔，他不是一个吐绶鸡，”她说，“你看他的腿划得多灵活，他浮得多么稳！他是我亲生的孩子！如果你把他仔细看一看，他还算长得蛮漂亮呢。嘎！嘎！跟我一块儿来吧，我把你们带到广大的世界上去，把那个养鸡场介绍给你们看看。不过，你们得紧贴着我，免得别人踩着你们。你们还得当心猫儿呢！”
这样，他们就到养鸡场里来了。场里响起了一阵可怕的喧闹声，因为有两个家族正在争夺一个鳝鱼头，而结果猫儿却把它抢走了。
“你们瞧，世界就是这个样子！”鸭妈妈说。她的嘴流了一点涎水，因为她也想吃那个鳝鱼头。“现在使用你们的腿吧！”她说。“你们拿出精神来。你们如果看到那儿的一个老母鸭，你们就得把头低下来，因为她是这儿最有声望的人物。她有西班牙的'血统——因为她长得非常胖。你们看，她的腿上有一块红布条。这是一件非常出色的东西，也是一个鸭子可能得到的最大光荣：它的意义很大，说明人们不愿意失去她，动物和人统统都得认识她。打起精神来吧——不要把腿子缩进去。一个有很好教养的鸭子总是把腿摆开的，像爸爸和妈妈一样。好吧，低下头来，说：‘嘎’呀！”
他们这样做了。别的鸭子站在旁边看着，同时用相当大的声音说：
“瞧！现在又来了一批找东西吃的客人，好像我们的人数还不够多似的！呸！瞧那只小鸭的一副丑相！我们真看不惯！”
于是马上有一只鸭子飞过去，在他的脖颈上啄了一下。
“请你们不要管他吧，”妈妈说，“他并不伤害谁呀！”
“对，不过他长得太大、太特别了，”啄过他的那只鸭子说，“因此他必须挨打！”
“那个母鸭的孩子都很漂亮，”腿上有一条红布的那个母鸭说，“他们都很漂亮，只有一只是例外。这真是可惜。我希望能把他再孵一次。”
“那可不能，太太，”鸭妈妈回答说，“他不好看，但是他的脾气非常好。他游起水来也不比别人差——我还可以说，游得比别人好呢。我想他会慢慢长得漂亮的，或者到适当的时候，他也可能缩小一点。他在蛋里躺得太久了，因此他的模样有点不太自然。”她说着，同时在他的脖颈上啄了一下，把他的羽毛理了一理。“此外，他还是一只公鸭呢，”她说，“所以关系也不太大。我想他的身体很结实，将来总会自己找到出路的。”
“别的小鸭倒很可爱，”老母鸭说，“你在这儿不要客气。如果你找到鳝鱼头，请把它送给我好了。”
他们现在在这儿，就像在自己家里一样。
不过从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，连在鸡群中也是这样。
“他真是又粗又大！”大家都说。有一只雄吐绶鸡生下来脚上就有距，因此他自以为是一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸上涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。
这是头一天的情形。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。
于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。
天亮的时候，野鸭都飞起来了。他们瞧了瞧这位新来的朋友。
“你是谁呀？”他们问。小鸭一下转向这边，一下转向那边，尽量对大家恭恭敬敬地行礼。
“你真是丑得厉害，”野鸭们说，“不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。”可怜的小东西！他根本没有想到什么结婚；他只希望人家准许他躺在芦苇里，喝点沼泽的水就够了。
他在那儿躺了两个整天。后来有两只雁——严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男的——飞来了。他们从娘的蛋壳里爬出来还没有多久，因此非常顽皮。
“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我（注：这儿的”我“（jeg）是单数，跟前面的”他们说“不一致，但原文如此。）都禁不住要喜欢你了。你做一个候鸟，跟我们一块儿飞走好吗？另外有一块沼泽地离这儿很近，那里有好几只活泼可爱的雁儿。她们都是小姐，都会说：‘嘎！’你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气！”
“噼！啪！”天空中发出一阵响声。这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。“噼！啪！”又是一阵响声。整群的雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。原来有人在大规模地打猎。猎人都埋伏在这沼泽地的周围，有几个人甚至坐在伸到芦苇上空的树枝上。蓝色的烟雾像云块似地笼罩着这些黑树，慢慢地在水面上向远方漂去。这时，猎狗都普通普通地在泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。这对于可怜的小鸭说来真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里。不过，正在这时候，一只骇人的大猎狗紧紧地站在小鸭的身边。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶和可怕的光。它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——普通！普通！——它跑开了，没有把他抓走。
“啊，谢谢老天爷！”小鸭叹了一口气，“我丑得连猎狗也不要咬我了！”
他安静地躺下来。枪声还在芦苇里响着，枪弹一发接着一发地射出来。
天快要暗的时候，四周才静下来。可是这只可怜的小鸭还不敢站起来。他等了好几个钟头，才敢向四周望一眼，于是他急忙跑出这块沼泽地，拼命地跑，向田野上跑，向牧场上跑。这时吹起一阵狂风，他跑起来非常困难。
到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好——因此它也就没有倒。狂风在小鸭身边号叫得非常厉害，他只好面对着它坐下来。它越吹越凶。于是他看到那门上的铰链有一个已经松了，门也歪了，他可以从空隙钻进屋子里去，他便钻进去了。
屋子里有一个老太婆和她的猫儿，还有一只母鸡住在一起。她把这只猫儿叫“小儿子”。他能把背拱得很高，发出咪咪的叫声来；他的身上还能迸出火花，不过要他这样做，你就得倒摸他的毛。母鸡的腿又短又小，因此她叫“短腿鸡儿”。她生下的蛋很好，所以老太婆把她爱得像自己的亲生孩子一样。
第二天早晨，人们马上注意到了这只来历不明的小鸭。那只猫儿开始咪咪地叫，那只母鸡也咯咯地喊起来。
“这是怎么一回事儿？”老太婆说，同时朝四周看。不过她的眼睛有点花，所以她以为小鸭是一只肥鸭，走错了路，才跑到这儿来了。“这真是少有的运气！”她说，“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好！我们得弄个清楚！”
这样，小鸭就在这里受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来。那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界！”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。小鸭觉得自己可以有不同的看法，但是他的这种态度，母鸡却忍受不了。
“你能够生蛋吗？”她问。
“不能！”
“那么就请你不要发表意见。”
于是雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花吗？”
“不能！”
“那么，当有理智的人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”
小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。这时他想起了新鲜空气和太阳光。他觉得有一种奇怪的渴望：他想到水里去游泳。最后他实在忍不住了，就不得不把心事对母鸡说出来。
“你在起什么念头？”母鸡问。“你没有事情可干，所以你才有这些怪想头。你只要生几个蛋，或者咪咪地叫几声，那么你这些怪想头也就会没有了。”
“不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小鸭说。“让水淹在你的头上，往水底一钻，那是多么痛快呀！”
“是的，那一定很痛快！”母鸡说，“你简直在发疯。你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。我先不讲我自己。你去问问你的主人——那个老太婆——吧，世界上再也没有比她更聪明的人了！你以为她想去游泳，让水淹在她的头顶上吗？”
“你们不了解我，”小鸭说。
“我们不了解你？那么请问谁了解你呢？你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。孩子，你不要自以为了不起吧！你现在得到这些照顾，你应该感谢上帝。你现在到一个温暖的屋子里来，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多的东西，不是吗？不过你是一个废物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你呀。只有这样，你才知道谁是你的真正朋友！请你注意学习生蛋，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧！”
“我想我还是走到广大的世界上去好，”小鸭说。
“好吧，你去吧！”母鸡说。
于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去；不过，因为他的样子丑，所有的动物都瞧不其他。秋天到来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞，而空中是很冷的。云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管叫：“呱！呱！”是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭的确没有一个舒服的时候。
一天晚上，当太阳正在美丽地落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来，小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，颈项又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖上去。
他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似地不停地旋转着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着，发出一种响亮的怪叫声，连他自己也害怕起来。啊！他再也忘记不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要向什么地方飞去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。
冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，免得水面完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一晚比一晚缩小。水冻得厉害，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封闭。最后，他终于昏倒了，躺着动也不动，跟冰块结在一起。
大清早，有一个农民在这儿经过。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回来，送给他的女人。他这时才渐渐地恢复了知觉。
小孩子们都想要跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，最后才爬出来。这时他的样子才好看呢！女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩们挤做一团，想抓住这小鸭。他们又是笑，又是叫！——幸好大门是开着的。他钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。
要是只讲他在这严冬所受到困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
忽然间他举起翅膀：翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香在散发着香气，它又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们杀死，要比被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去：这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的动物说。他把头低低地垂到水上，只等待着死。（）但是他在这清澈的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而却是——一只天鹅！
只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想其他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”（1844年）
这篇童话也收集在《新的童话》里。它是在安徒生心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。他在日记上说：“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅，但因为他生在一个鸭场里，鸭子觉得它与自己不同，就认为他很“丑”。其他的动物，如鸡、狗、猫也随声附和，都鄙视他。它们都根据自己的人生哲学来对他评头论足，说：“你真丑得厉害，不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。”它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪。相反，“丑小鸭”却是非常谦虚，“根本没有想到什么结婚”。他觉得“我还是走到广大的世界上去好。”就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来……他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。”这就是天鹅，后来天鹅发现“丑小鸭”是他们的同类，就“向他游来……用嘴来亲他。”原来“丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。”这篇童话一般都认为是安徒生的一起自传，描写他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。
关于春天的谚语100个 〖5〗
你早就听见说过，有一个女子，为了怕弄脏鞋，就踩在面包上走路；后来她可吃了苦头。这件事被写下来了，也被印出来了。
她是一个穷苦的孩子，但是非常骄傲，自以为了不起，正如俗话所说的，她的本性不好。当她是一个小孩子的时候，她最高兴做的事是捉苍蝇；她把它们的翅膀拉掉，使它们变成爬虫。她还喜欢捉金龟子和甲虫，把它们一个个串在针上，然后在它们脚旁边放一片绿叶子或一片纸。这些可怜的生物就抓着纸，而且抓得很紧，把它翻来翻去，挣扎着，想摆脱这根针。
“金龟子在读书啦！”小英格儿说。“你看，它在翻这张纸！”
她越长大就越变得顽皮。但是她很美丽；这正是她的不幸。要不然的话，她也许会被管教得不像现在这个样子。
“你的顽固需要一件厉害的东西来打破它！”她的妈妈说。“你小时常常踩在我的围裙上；恐怕有一天你会踩在我的心上。”
这正是她所做的事情。
现在她来到乡下，在一个有钱人家里当佣人。主人待她像自己的孩子，把她打扮得也像自己的孩子。她的外表很好看，结果她就更放肆了。
她工作了将近一年以后，女主人对她说：“英格儿，你应该去看看你的父母了！”
她当真去了，不过她是为了要表现自己，叫他们看看她现在是多么文雅才去的。她来到村边的时候，看见许多年轻的农夫和女人站在那儿闲谈；她自己的妈妈也在他们中间，正坐在一块石头上休息，面前放着她在树林里捡的一捆柴。英格儿这时转身就走，因为她觉得很羞耻；像她这样一个穿得漂亮的女子，居然有这样一个褴楼的母亲，而且要到树林里去捡柴！她回头走了，并不觉得难过，她只是感到有些烦恼。
又有半年过去了。“英格儿，你应该回家去一趟，去看看你年老的父母！”女主人说。“我给你一条长面包，你可以把它送给他们。他们一定很高兴看到你的。”
英格儿穿上她最好的衣服和新鞋子。她提起衣襟小心翼翼地走，为的是要使她的脚不沾上脏东西。这当然是不能责备她的。不过她来到一块沼泽地，有好长一段路要经过泥巴和水坑。于是她便把那条面包扔进泥巴里，在上面踩过去，以免把脚打湿。不过，当她的一只脚踏在面包上、另一只脚跷起来打算向前走的时候，面包就和她一道沉下去了，而且越沉越深，直到她沉得没了顶。现在只剩下一个冒着泡的黑水坑。
这就是那个故事。英格儿到什么地方去了呢？她到熬酒的沼泽女人那儿去了。沼泽女人是许多小女妖精的姨妈——这些小妖精是相当驰名的，关于她们的歌已经写得不少了，关于她们的图画也绘得不少了，不过，关于这个沼泽女人，人们所知道的只有这一点：在夏天，凡是草地冒出蒸汽，那就是因为她在熬酒。英格儿恰恰是陷落到她的酒厂里去了；在这儿谁也忍受不了多久。跟沼泽女人的酒厂相比，一个泥巴坑要算是一个漂亮的房间。每一个酒桶都发出一种怪味，可以使人昏倒。这些酒桶紧紧地挨在一起。如果它们之间有什么空隙可以使人走过去的话，你也没有办法通过，因为这儿有许多癞蛤蟆和火蛇，纠作一团。英格儿恰恰落到这些东西中间去了。这一大堆可怕的爬行的活物是冰冷的，弄得她四肢发抖。的确，她慢慢地冻得僵硬起来。她紧紧地踏着面包，而面包拉着她往下沉，像一颗琥珀钮扣吸住一根稻草一样。
沼泽女人正在家里。这天魔鬼和他的老祖母来参观酒厂。老祖母是一个恶毒的女人；她是永远不会闲着的。她出来拜访别人的时候，手头总是带着工作做；她来到这儿也是一样。她正在男人的鞋子上缝“游荡的皮”，使得他们东飘西荡，在任何地方也安居不下来。她编一些谎话，把人们所讲的一些谰言收集到一起。她所做的一切切都是为了要损害人类。的确，这个老祖母知道怎样缝，怎样编，怎样收集！
她一看到英格儿，就戴起双层眼镜，把这个女孩仔细地看了又看：“这是一个很能干的女孩子！”她说。“我要求你把这小东西送给我，作为我来拜访的一个纪念品。她可以成为一个很好的石像立在我孙子的前房里。”
英格儿就这样被送给她了。英格儿就是这样走进地狱里来的。人们并不是直接落进那里去的。只要你有那个倾向，你总会间接走进那里的。
那是一个没有止境的前房。你如果向前望，你的头就会发昏；你如果向后望，你的头更会发昏。一大堆面黄肌瘦的人正在等待慈善的门向他们打开——他们要等很久！庞大的。肥胖的、蹒跚地走着的蜘蛛，在他们的脚上织出有一千年那样陈旧的蛛网。这些网像脚镣似地磨痛他们，像铜链子似地绑着他们。每个人的心里有一种不安的情绪——一种苦痛的不安的心情。这儿有一个守财奴，他忘记了把保险箱的钥匙带来，他知道钥匙插在锁里没有拿下来。要把人们在这里所体验到的形形色色的苦痛心情描写出来，的确得花很多时间。英格儿作为一尊石像站在那儿，不免也感觉到这种痛苦，因为她是紧紧地焊在这条面包上的。
“一个人如果怕弄脏脚，就会得到这个结果，”她对自己说。“你看大家在怎样死死地望着我！”是的，大家的确在望着她；他们的罪恶思想在眼睛里射出光来。他们在讲着话，但是嘴唇上却没有什么声音发出来：他们的样子真可怕。
“瞧着我一定很愉快！”英格儿想，“的确，我有漂亮的面孔和整齐的衣服。”于是她把眼睛掉转过去；她的脖子太硬了，掉转不动。嗨，她的衣服在沼泽女人的酒厂里弄得多脏啊，她真没有想到。她的衣服全糊满了泥；她的头发里盘着一条蛇，并且悬在她的背上。她衣服的每个褶纹里有一只癞蛤蟆在朝外面望，像一个患喘息病的狮子狗。这真是非常难看。“不过这儿一切别的东西也都可怕得很！”她自己安慰着自己。
最糟糕的是，她感到十分饥饿。她能不能弯下腰来，把她踩着的面包弄一块下来吃呢？不能，她的背是僵硬的，她整个身体像一尊石像。她只能尽量把脑袋上的眼睛向一侧膘过去，以便看到她的后面；这可难看极了。苍蝇飞过来，在她的眉间爬来爬去。她眨着眼睛，但是苍蝇并不飞开，因为飞不动；它的翅膀被拉掉了，变成了爬虫。这是一种痛苦；饥饿则是另一种痛苦。是的，最后她觉得她的内脏在吃掉自己，她的内部完全空了，可怕地空了。
关于春天的谚语100个 〖6〗
刚步入小学的大门，我就被《安徒生童话故事》的内容深深吸引，这本书里，每一个故事都会给我带来启发。
我读完《丑小鸭》这个故事，觉得它很精彩。丑小鸭它一生下来，因为生得很丑，人们和动物们都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞起来。它成了一只美丽的天鹅。丑小鸭变天鹅靠的正是她自己的努力。它告诉我们无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《安徒生童话故事》犹如一朵鲜花，绽放在我们每个人的心里。
关于春天的谚语100个 〖7〗
《小人鱼》内容简介：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。
《丑小鸭》内容简介：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
《屎壳郎》内容简介：一只皇宫马厩的屎壳郎竟然要求和皇帝的战马一样的待遇：钉上金掌。为此，他不惜游历一番，证明自己和那匹马一样，是个不可小看的人物。在他最为得意，认为梦想成真的那刻，却被皇帝压在马鞍底下。是啊，大人物的上面还有更大的人物。
《野天鹅》内容简介：这是一场善与恶的斗争，艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇气、决心和毅力。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，这需要多大的勇气去面对啊。面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到了最后一分钟，终于完成了她的工作。只要有勇气和毅力，一定能成为最后的胜利者。
《云杉》内容简介：小云杉享受着温暖的阳光和新鲜的空气，可是它对这些美好的事物视而不见。它总是埋怨自己长得太慢，终于有一天，它被装饰一新，成了豪宅里的圣诞树，吸引着每个人的眼球。对它来说，没有比这更开心的事情了。可是没多久，云杉就被投进了火炉，变成了另外一种新的东西。这是一个所有孩子都要听的故事。每个人的生命都只有一次，应该好好珍惜眼前的一切，幸福其实就在我们身边，关键是我们有没有把握住，能否感受得到。
《夜莺》内容简介：夜莺那曼妙的嗓音，赢得了全世界博学之士的推崇，也赢得了中国皇帝的眼泪。在皇帝弥留之际，夜莺再次来到皇帝的身边为他歌唱，阎王使者潸然泪下后飘然离去，皇帝的生命得到了延续。看完故事后，你会发现小女孩的率真与勇敢就在我们身边，而夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。其实，皇帝除了踩人之外，也不是那么可恨，最后他跟着小女孩走向了田间，去了解百姓们真正的生活。
《雪人》内容简介：一个刚刚诞生想知道爱情是什么的雪人，竟然神魂颠倒地爱上了房子里的炉子。它们彼此相爱，白天深情相对，晚上翩翩起舞，度过了一个美丽的冬天。其间虽有短暂的挫折，却表明了雪人对炉子的真挚爱情。最后雪人融化在爱人的怀抱里。在雪人的真情和快乐感召下，连对爱情从不感冒的朋友—狗也谈起了恋爱。这个故事也告诉我们：无论爱是多么的短暂，没有爱的生活算不上真正的生活。
《打火匣》内容简介：一个士兵娶到了公主，并成为国王。靠的是什么呢？勇敢：勇敢的斗争，勇敢的追求，才可以得到想要的东西，不管是财富或是爱情；还要有智慧：勇而无智，追求只是愚人的梦想，不可能成真；还要有同情心，去帮助别人，才能得到支持。围着金钱转的狐朋狗友会有，但因同情交下的朋友会在你的危难时刻伸出救援之手。
《瓶脖子》内容简介：一只不断梦想着去到皇宫酒窖的香槟酒瓶子被普通人买去，并飘扬过海，升到高空，装过药酒，装过种子，最后却摔破成了一只瓶脖子，可它最后却那么快乐。那是因为它终于领悟了，原来自己身边的一切才是对自己最为重要的。珍惜我们所拥有，比梦想更为快乐和充实。
《拇指姑娘》内容简介：有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。为什么呢？因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。
《园丁与主人》内容简介：拉森是一个忠诚的、有天赋的园丁，他一生都在照顾主人的园子。但是，主人却对他的天才园艺视而不见，只有不停的抱怨。在经历一场暴风雨后，主人终于认识到了拉森的忠实和聪明。这个故事告诉我们：要尊重每一个人的劳动，无论他出身低微还是高贵；同时，在生活中，有时候你的优点也许会被人忽视，但是只要你有自信，坚持自己的做法，终究有一天你的优点会被人们承认的。
《冰雪女皇》内容简介：冰雪皇后为了解除下在自己身上的咒语，带走了卡伊，小噶尔达历经千辛万苦，找到了冰雪皇后的宫殿，救出了自己的朋友，回到了日夜思念他们的奶奶身边。
在生活中，我们或许会遇到一些困难，我们的朋友也会遇到一些麻烦。这时需要我们用一颗善良而热情的心去面对，就像噶尔达那样坚持到底，那么好多困难都会消融掉，留给我们的会是一个美丽的结局。
《跳蚤与教授》内容简介：这是一个跳蚤与教授通过自己的智慧成功离开野人国的故事，这个故事告诉我们要树立自己的理想，并且为了这个理想，要一直坚持不懈，不畏艰辛，充分发挥自己的聪明才智和特长，只有这样才能实现自己的理想的。
《小猪倌》内容简介：年轻的王子为了赢得邻国的一位公主的芳心，乔装打扮做了皇宫里最卑微的猪倌。他发挥才智做了一个能够演奏舞曲的拨浪鼓，并提出只有公主的100个吻才能交换。为了得到它，公主答应了他的要求。亲吻时却被皇帝撞见了，公主因此被赶出了皇宫，这时候王子也看清楚了公主的真实面目扬长而去……真爱以多种方式出现，一颗不识真爱的心，实在是非常的可悲！刁蛮的公主宁愿为了一些小玩意去亲吻一个陌生人，也不愿意要一份全心全意的真爱，这样，她注定最后一无所有。
《笨蛋杰克》内容简介：一位国王想为女儿挑个好丈夫，然而公主厌倦了身边的王公贵族，因为他们只是一些会阿谀奉承的家伙，于是国王决定从贫民中为女儿选择爱人。来求婚的人不计其数，他们都穿着考究的制服，装出一副有学问的样子。可是一当他们走进宫殿时却都丑态百出，公主感到厌恶至极。最终，骑着山羊闯进皇宫的杰克，给公主带来了欢笑，也赢得了公主的爱情。看完故事，让人会心一笑：公主选择了杰克，对她最重要的是杰克的单纯、诚实和永远的快乐！
《千真万确》内容简介：故事由一只小鸡的一句话引起，一传十、十传百，每重复一次，故事就走一次样，最后成为了新闻。我们每个人都听过或者有过许多故事，然而故事是怎么产生的呢？其实故事可以从最细微处产生。好些事情本来不足为奇，但是经过人们口口相传、以讹传讹，事情越来越离奇，脱离了事情的原样，成为人们津津乐道的新闻。
《幸运女神的鞋套》内容简介：小仙女的那双幸运套鞋，穿上的人可以心想事成。在一个下雨的夜晚，大法官、中士、巡夜人先后穿上套鞋，实现了自己的梦想。然而，当他们那梦寐以求的梦想就在眼前时，他们想要的却是要回到真实的自己。当然，套鞋再次慷慨地实现了他们的愿望。或许，你有一些不如意，我们也憧憬着一些无法实现的梦境，当然，这没有什么错。只是，我们在幻想时，不妨静下心来聆听一下，打量一下身边的世界，你会发现有那么多美好在向你招手。
《老街灯》内容简介：一只即将被熔掉的老街灯，很害怕自己忘掉以前的生活，但是当他变成铁蜡烛台后，他的记忆并没有消失，而是融入了诗人的心中，它的过去在诗人的笔下得以再现，所以有了这个温馨感人的故事。在面对改变时，人们往往有些诚惶诚恐，但是固步自封、因循守旧往往于事无补，那么为何不快乐地接受改变呢？在面对新的生活时，那些感人的记忆将永驻心间。正如老街灯所言：如果不能与别人分享快乐，那么快乐也只有一半。
《豌豆上的公主》内容简介：这又是一个王子与公主的故事：王子终于找到了他心爱的“真正的公主”，一个真正的公主，才会拥有那么娇嫩的皮肤，因此才会通过豌豆的考验。当她出现在国王面前的时候，国王并没有因为她的外表而小看她，而是看到了她的内在气质，并认定她就是公主。
《金宝贝》内容简介：彼得，一个有着火红头发的小男孩，从小就有着音乐天赋，正如城市音乐师所言：他长着一副音乐的耳朵。但为了实现鼓手父亲的心愿，他走向了战场。战争结束后，他遵从了自己的心，走上了音乐之旅。在追求爱情不可得后，他走向了世界，获得了声誉，也最终获得了爱情。你我都有着这样或者那样的梦想，但是追求这些东西并不是为了他们自身的缘故，跟着心走，这就是我们每个人心中的金宝贝。
《坚定的锡兵》内容简介：哈迪和其他的玩具锡兵不太一样，他只有一条腿，但是他却有一颗勇敢、坚定、充满爱的心，这弥补了他身体的残缺。哈迪深爱着一位纸做的跳舞娃娃，但是他们要想在一起却很难。经过几次悲惨的遭遇后，哈迪被扔进火炉，虽然四周烈焰熊熊，他仍热切凝望着心爱的跳舞娃娃。接着刮起一阵风，将跳舞娃娃吹进了火炉，来到锡兵身边。从这个故事中我们可以看到，即便是再困难的事情，只要你坚定、勇敢地去做，就有成功的希望，追求爱情如此，其他事情又何尝不是呢？
《肉肠签子汤》内容简介：在厨房地下室里，耗子们正在用发霉的面包、熏咸肉和馊牛奶举办一年一度的宴会。耗子皇太后给耗子国王下了最后的通牒，必须从三位公主里选择一个做皇后。国王深思熟虑后宣布，谁能给他带回肉肠签子汤的制作方法，谁就成为他的新娘。最后，出乎意料的是，聪明、机智的耗子厨娘赢得了胜利，当上了皇后。肉肠签子汤是丹麦的一句谚语，寓意言之无物的谈话或文章。
《老爹做的事总是对的》内容简介：快乐的定义什么？看完这个故事我们才知道：原来在不同的人那里，对快乐的看法是那么的不一样。而在对快乐看法一致的人那里，生活在一起真是一种幸福。老爹用一匹好马换来了一头奶牛，又用奶牛换回了一只鹅，用鹅换了鸡，最后用鸡换回了一麻袋苹果，老伴竟对老爹的做法非常认同并亲吻了他，这也是一种快乐吧！和老爹打赌老伴会生气的两位绅士输了，认识到他们是真的非常幸福，由此改变了看法。
《飞箱》内容简介：爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后，便开始挥霍了，终于有一天，他变得一无所有，剩下的全部财产就只有一只旧箱子，但这只神奇的旧箱子竟然能飞。飞箱把斯文带到了他梦中的公主身边，斯文想尽一切办法娶公主，但最后斯文发现，原来他爱的不是金钱，也不是公主，他爱的是讲故事。当一个人努力追求他想得到的东西时，突然有一天，他也许会发现自己的追求并不是他真正想要的，就像斯文一样。
《奥勒·鲁克傲依》内容简介：奥勒·鲁克傲依，是睡梦之神。而巴绥寄宿在学校，晚上总是想念自己妈妈。我们的奥勒进入了巴绥的梦中，陪伴他度过了难忘的一个星期，他们共同分享着梦和一些不寻常的经历。梦或许只是一种虚幻的存在，但它触动人们的心，在你烦恼的时候，那样一个美妙的梦境，或许会让你多一些欢愉。美梦与幻想，千万别拒绝。那么现在就闭上眼睛吧！
《旅伴》内容简介：约翰带着所有的财产——25个银币出发了，并梦想着能够娶一个美丽公主。可在他出门的第一个晚上，为了让死去的人得到安息，约翰把自己所有的钱都给了盗墓贼。不久以后，约翰结交了一个神奇的旅伴。故事中的约翰本是一个普通的青年，但他却勇敢、善良。勇敢，让约翰敢于接近被施了魔法的公主；善良，则让约翰赢了他旅伴的帮助。最终，约翰终于得到了自己梦中的公主。
《比赛跳高的小家伙》内容简介：这是一个有关倾听的故事。蟋蟀、跳蚤、蹦跳杰克比赛跳高，最后不善言谈的杰克却赢得了比赛和公主的爱情，原因就在于杰克听出了公主的心里话。我们已经习惯了接受这样的想法：认真、精彩地去表达自己，让别人懂得自己。却忽视了倾听的重要。没有了倾听，任何交流的诉说都变得毫无意义。听，不是做出听的样子，而是静静坐在那里，看着对方的眼睛，听出对方的心声，感受心的交流。只有听了，才能说，才能说得到位，一切才可以开始。
《小伊达的花儿》内容简介：这是一个关于小依达和花儿们的故事。小依达的花儿们能够在第二天即将死去的前夜那么快乐地相聚，在自己生命的尽头纵情歌舞，花儿们生命的咏叹在终点达到了辉煌。小伊达的行动让我们要更加热爱花儿，热爱自然。花儿与人一样有美好的感情，一样爱唱歌跳舞。人生是短暂的，无论遇到什么困难都要活得精彩。
《情人》内容简介：查理深爱着玛蒂娜，当他鼓足勇气向她表白后，得到的却是拒绝。因为她喜欢的是温文尔雅的斯迪文森先生。因为得不到，查里愈陷愈深，从那以后查里再也没有办法爱上其他人……这是一个令人黯然神伤的故事。显而易见，当你不能拥有一件东西的时候，应该懂得放弃，在你走出阴郁的天空，放眼望去的时候，你会发现还有很多的精彩等着你。
关于春天的谚语100个 〖8〗
1. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
2. 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
3. 活着就要学习，学习不是为了活着。
4. 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
5. 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
6. 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
7. 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习。
8. 学习有两忌，自高和自狭。
9. 青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
10. 学习知识要善于思考，思考，再思考。
11. 学习中经常取得成功可能会导致更大的`学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
12. 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
13. 要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
14. 我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
15. 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
16. 重复是学习之母。
17. 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
18. 对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
19. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
20. 学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
关于春天的谚语100个 〖9〗
一、人若有志，就不会在半坡停止。
二、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
三、试试就能行，争争就能赢。
四、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
五、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！
六、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心
七、成功永远属于一直在跑的人
八、人，最大的敌人是自己。
九、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。
十、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
十一、学而不思则罔，思而不学则殆。
十二、没有不会做的事，只有不想做的事。
十三、不求做的最好，但求做的更好。
十四、从哪里跌倒，从哪里爬起。
十五、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
十六、哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮！
十七、总想赢者必输，不怕输者必赢。
十八、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
十九、成功是努力的`结晶，只有努力才会有成功。
二十、相信自己的目标，努力，努力，再努力！
二十一、少壮不努力，老大徒伤悲
二十二、只要愿意学习，就一定能够学会。
二十三、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。
二十四、只要功夫深，铁棒磨成针
二十五、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
二十六、人行犹可复，岁月难可追。
二十七、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
二十八、世上无难事，只要肯登攀。
二十九、只有坚持才能获得最后的成功。
三十、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
关于春天的谚语100个 〖10〗
1、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
2 、真正的希望必须是现实的延伸，是一步步往前走的路，是不断为美好的下一步作准备的实现。
3、人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住孤独。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。天才出于勤奋，天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的.影响。人生深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。
4 、世界上没有笨的人，只有不勤奋的人这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
5 、一旦有了真实具体的目标，就要培养毅力，愿望切忌被别人的口水融化，才能完成它，实践它。不过，你要把握一个要诀：每一个行动都必须认真踏实，从中不断获得经验和启示。
6 、学习本无底，前进莫彷徨。
7 、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
8 、倘能生存，我当然仍要学习。
9、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
1 0 、学习，学习，再学习！学，然后知不足。
1 1、简单的开始也会迎来复杂的结论，令人取得难得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。
1 2、向一切成功者和失败者学习思想方法。
1 3、无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！
1 4、韩愈说过这样一句话：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良；才思浓与淡，都是由勤奋注定的。
1 5、攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
关于春天的谚语100个 〖11〗
1、爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。
2、参考他人的路，但是保持客观自觉，听信自己的心，走出自己的路，做最好的自己。
3、你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了!
4、爱迪生，伟大的发明家，他为了研制灯，查阅近四万页资料，一天工作１３小时，比常人多了一倍，尽管在小学时被老师说成弱智，而且上学三个月就退学了，但他仍坚持不懈的学习着，终于成为了发明家。业精于勤，荒于嬉虽然他缀学了，但仍认真的学着，这也证明了勤奋出天才，勤奋出才华，勤奋能给人创造价值。记住：莫畏难，莫嫌天涯海角远，但肯摇鞭有到时。勤奋是到达成功彼岸的最近通道，成功来自于勤奋。
5、没有热忱，世间便无进步。
6、无才无以立足，不苦不能成才。
7、万事莫如为善乐，百花争比读书香。
8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
9、从书中，我知道了失败并不可怕，只要不放弃，最后一定会成功的。
10、俗话说勤能补拙。勤勉乃成功之母。，艰苦的条件造就人才。一个成功人士，大都并不是天才。聪明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奋得来的，这也验证了那句天才出于勤奋。每个成功的人，都是天才，是努力、勤奋的天才。他们的头脑并非比别人聪明，甚至比别人差，但他们的`成功是因为他们懂得勤能补拙，只有勤奋、努力、刻苦、不懈地坚持，才能成功。
11、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
12、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!
13、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。
14、只要勤奋学习，每天进步一点点，总有一天会成为飞过沧海横过大洋的海鸥。
15、寂寞的人有两种，一种是什么话都听的明白，一种则是什么都听不明白。
16、弱者才会诉苦，强者永远找方法！
17、只要有信心，人永远不会挫败。
18、先努力让自己发光，对的人才会迎着光而来。
19、坚持不懈的劳动，自然是苦事，但他们功的必由之路。高尔基说过：天才就是劳动，人的天赋就像火花，它即可以熄灭，也可以旺盛的燃烧起来，而是它门成为熊熊烈火的方法，那就是劳动。劳动就是勤奋，勤奋是产生天才的根本原因。
20、在找到合适的另一半之前，唯一需要做的是让自己足够的优秀。
21、所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
22、我因一班而自豪，一班因我而骄傲
23、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
24、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。
25、不要等待机会，而要创造机会。
关于春天的谚语100个 〖12〗
这次网络培训学习，使我接受了许多新的教育教学理念，改变了以前的教学方法，也从中懂得了怎样更好地服务自己的教育教学工作。
通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。在学习的过程中，我也深深地感受到自己肩负的压力和使命，因为我国的学前教育现在还面临着学前教育体制极不健全、学前教育观念滞后、学前教育质量有待提高这样一些主要问题。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的`天地。
通过学习，更新原有的认识。充分树立“一日活动皆课程”的正确的幼儿园课程观念。幼儿园课程是“各种活动的总和”，凡是作为实现幼儿园教育目的的手段而运用的、能够帮助幼儿获得有益的学习经验的活动，无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成成分。
通过学习，发现了自身的局限。我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生身心成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明白了走进新的教学理念的教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新的教学理念下的教育教学活动，教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
通过学习，明白了师爱的内涵。爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间同等、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，促进教育和教学的成效。
总之，通过这次学习，我茅塞顿开，深深意识到，作为一名幼儿教师，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加灿烂，空气更加清鲜!
关于春天的谚语100个 〖13〗
通过学习《纲要》我体会很多，也知道了学前教育的只重要性。家庭是幼儿园的重要庭是幼儿园的重要合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。所谓的家庭合作是指幼儿园和家庭应该把自己作为促进儿童发展的主题。双方积极相互理解、合作和支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。作为一名幼儿园教师，如何更好地做好家长工作，实施有效的家庭合作？
首先要认识到家长工作的重要性。
家庭是儿童成长发展的第一个环境，家庭对儿童的影响最直接，父母与儿童关系密切。虽然父母是孩子的.第一位老师，但他们毕竟不是专业的教育工作者。许多家长往往只按照自然法则扮演父母的角色，不理解幼儿教育的真正意义，缺乏科学的方法，对教育概念和教育方法存在各种误解和偏差。作为教师，要努力做好家长的工作，争取他们的关心和支持，激发他们参与的积极性，引导和帮助家长，树立正确的教育确的教育理念，培养良好的教育态度和方法，给孩子积极良好的影响，家庭合作、沟通和互动，更好地促进孩子身心和谐健康发展。
其次，要树立正确的家长观。
目前，教师在家长工作中处于主导地位，家长始终处于被动地位。作为教师，首先要明确家长在教育中的地位。其次，家长应被视为幼儿园教育的重要资源共享者。我们应该了解父母的素质、家庭环境和状况。我们不能以孩子的好坏来对待父母，更不用说以不同的父母地位来对待父母了。教师应与家长建立平等、尊重、理解和合作关系，将家长视为教育教学的重要合作伙伴，与家长共同完成教育孩子的任务。最后，要在教育过程中与家长共同提高和发展，引导家长配合幼儿园各方面开展工作。 第三，要正视家长工作中存在的问题。一是教师处于权威地位，与家长沟通时，教师说得多，家长说得少。第二，教师在家长工作中沟通的内容往往侧重于孩子的不足甚至抱怨。三是教师只注重和个别积极的家长沟通，一些沟通能力差的家长总是没有机会和老师沟通。第四，教师在做家长工作时缺乏艺术性。许多老师说话生硬，脸色难看，不冷静，不分场合说话，不能从尊重和理解家长的角度出发，导致家长和老师矛盾加剧。
最后，教师要掌握家长的工作策略。
作为教师，师，我们应该从照顾孩子和尊重父母的角度，平等对待父母和孩子，公平公正，充分发挥自己的专业精神，掌握时间、地点、场合和交流的方式和方法。学习学前教育和辅导知识，配合幼儿园和教师开展丰富多彩的活动。
简而言之，做好家长工作并不难，教师先热情，主动，耐心倾听，及时沟通，认真沟通，保持家长工作的联系，获得家长的理解、支持和合作，实现家庭教育与幼儿园教育的整合，更好地促进儿童的全面发展。
关于春天的谚语100个 〖14〗
在幼儿园教师岗位上工作已有两年多了，起初是因为喜欢天真烂漫的孩子才选择的这一职业，慢慢的我才发现做一名幼儿教师不仅仅是要有一颗爱孩子的心还需要更多的专业素养。通过学习了洪秀敏教授的《幼儿园教师专业标准(试行)解读》我对幼儿园教师这一职业有了更深入的理解。
良好的师德是衡量一个教师标准，决定了教师在工作中态度。爱孩子是最基本，有了爱才会愿意用心去付出。而我则更需要多一些耐心，学会去聆听孩子的心声，尊重孩子的身心发展特点，以孩子为主，做孩子成长的启蒙者和引路人。专业的理论知识是孩子健康快乐成长的保障。专业的理论知识可以指引教师设计出符合孩子年龄特点的优秀教学活动，可以帮助教师提高保教工作的专业水平。而我要做到将理论与实际相结合，把书中的理论知识运用到实际的生活中才能更好的促进孩子的全面健康成长。学习时永无止境的，不断学习先进的学前教育理念，了解内外学前教育改革与发展的经验和做法，只有这样才能不断完善自己的不足之处，做到取长补短、借鉴利用，努力提高自身的专业素养。
总之，在以后的工作中，我会按照《标准》不断学习、努力改进，做一名孩子喜欢、家长尊敬的好老师。
四月的南京春光明媚、气候宜人，我怀揣着不安的心情踏上了去南京的汽车，一路上，我看着学习的通知，儿童创意戏剧？是什么意思？是戏剧吗？还是我们所说的'童话剧？带着这些疑问我参加了为期两天半的学习培训，让我对儿童创意戏剧有了简单的了解。
其中令我印象深刻的是第一天我们来到南京市第一幼儿园奥体分园，他们作为江阴市第二实验幼儿园创意戏剧的“孵化”单位，展示了两个创意班本剧《笑翻天的农场》和《白羊村的美容院》，看过之后我颇有感想，我们创设的童话剧都是请这么几个人扮演角色，他们是人人参与。不管你是主角还是配角，哪怕就是做一棵树，一朵花，在舞台上晃悠一下就下来，孩子们也都非常愿意，孩子们参与的积极性很高。那这些创意戏剧都是怎么做成的呢？江阴市第二实验幼儿园园长陈晓萍园长极其她们的团队交流了她们的做法，她们这个创意戏剧又叫班本剧，因为是以班级为单位，以一个故事为线索，以主题活动为载体，以幼儿一日活动为依托，以每一个幼儿参与为中心，以教师、幼儿、家长共同参与为资源，班本的、低投入的、人人参与的游戏化的剧目。
先说一说剧本的来源，孩子们在阅读时喜欢的一些绘本故事，百读不厌的经典故事都可以作为剧本的创作元素。再说一说角色的分配，完全由孩子们自主推荐、毛遂自荐自己适合什么样的角色，遇到抢角色的问题那所有的孩子都会成为裁判，看谁更胜出一筹，谁更能胜任这样的一个角色。更能体现以孩子为主体，人人参与的原则。其次来说一说舞台服装、道具等都是孩子们和老师家长一起利用一些废旧物品制成的。最后说一说录音，每一个班都有录音的软件孩子们经常都是边表演边录音。不需要刻意的去录音。
在剧本实施的过程中也会遇到一些实际性的问题，有的故事比较长，人物较多，有的故事又比较简短，人物少，角色分配不过来，每一个年龄段的孩子接受的也不一样，比如小班的孩子，我们就要运用“减法”，剪短故事内容，让故事情节简单易记。减表演上的难度，用贴近幼儿生活的情节替换难表演的情节，减语言上的难度，把书面画的语言变得口语话。减意义上的难度，选其中一个教育意义，让重点更加突出。
对于大班的孩子我们就要运用“加法”，让故事情节更丰满。比如《笑翻天的农场》，故事有着典型的美式幽默：颠覆常理，恶作剧不断，符合大班孩子的逻辑，更激发他们骨子里爱玩的天性和天马行空的想象力。分析剧本有利有弊，利在题材新颖有趣，戏剧冲突简单明显。弊在角色少，矛盾冲突只是书信来往的形式，比较单一，故事的开头没有交代故事发生的时间、地点等剧情的基本要素怎样运用加法法则？首先要让剧情更加完整丰富要创编第一幕“咕噜咕噜农场”，让集体活动更加有趣创编第四幕：“动物们和农场主比本领”。幼儿生活体验让剧本创编富有新意，创编第五幕“母鸡智得电热毯”让孩子们快乐参与童话剧。我们老师不能死板教条，有时候也需要我们老师要动一动脑筋，让故事情节变得幽默风趣更有创意。
现在结合我们的实际教育教学，我们也只是在“六一”活动时会想到要排演童话剧，并不是每一个孩子都能够参与的，我们可以把某一个月定位童话月，从剧本的选材、角色的定位、乃至服装道具，人人参与，看看我们会排出怎样的效果，我们也可以借鉴她们的一些做法，慢慢开始做起来。将我们日常教学中的美工、音乐、建构、阅读、角色表演等多种区角游戏结合起来。把儿童启蒙艺术真正落实到每一个环节。
这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，对幼儿园创意戏剧有了更深层次的理解，提升了创意戏剧活动创设水平。从实践中学习，在反思中进步，才是我们成长的途径和最大的收获。
关于春天的谚语100个 〖15〗
学习了《三至六岁儿童学习与发展指南》，我收获满满，受益匪浅，该指南为幼儿以后学习和终身发展奠定良好的基础，并以促进幼儿德智体美全面发展为核心，通过提出的相应建议，帮助我们老师了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望实施保育和教育，让幼儿度过快乐有意义的童年。指南从“健康、社会、语言、科学、艺术五个领域，并给了我们多方面的建议，以下几个方面来谈谈我的想法。
健康方面包括身体和心理健康，在身体健康这一方面，有一条建议是：鼓励幼儿进行跑跳，钻爬，攀登，投掷，拍球等活动来锻炼孩子的平衡能力，动作协调性。我们班有一个叫阳阳的小男孩，身体胖胖的，小朋友们在玩体育游戏时，他总是懒得动的样子，自己独处，我也曾与他妈妈多次交流，沟通，可效果并不明显，但是我从来没有放弃，每次活动期间，我总是鼓励他，并陪他一起锻炼，功夫不负有心人，终于阳阳也喜欢上了运动。心理健康方面，需要创设轻松愉快的环境，来增加孩子的安全感，比如：小班幼儿刚入园时，面对陌生的环境，陌生的老师小朋友，所以而哭闹不愿上幼儿园，我们老师想了很多办法是幼儿喜欢上幼儿园，如对上幼儿学不哭的幼儿，给予夸奖，鼓励，对于那些哭的小朋友，老师多接近他，与他说话，说笑玩耍，拉近师幼之间的距离，渐渐的孩子把老师当成了可以依赖的人，消除了入园的焦虑，很快适应了幼儿园生活。
语言方面，3—6岁是幼儿发展的重要时期，幼儿教师应为其创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人，同伴之间的交流，真正让幼儿想说，敢说，喜欢说。语言方面有一目标培养幼儿倾听的能力，现在我们的孩子只注重表达自己的看法建议，倾听能力相对比较弱了一些，为此，首先，我们老师也要给幼儿做出表率，幼儿与老师说话时，老师要主动蹲下身子，眼睛注视着幼儿，仔细倾听，并随机告诉幼儿，你看，说话时老师专心倾听，你是不是也应该认真倾听老师的话呀!孩子会人容易接受老师的建议，从而培养了孩子的倾听能力。
社会方面，人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容。有些性格较为内向的孩子回到家里说不愿上幼儿园，家长就会认为，孩子在幼儿园受其他小朋友的欺负。对于这样的孩子，建议家长利用走亲，到朋友家做客或客人来访时的时机，鼓励幼儿与他人接触与交流，使孩子变得开朗，活泼，喜欢和别人交流，鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受和朋友一起玩的快乐，在幼儿园多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择自由结伴开展活动。老师要主动亲近和关心幼儿，经常和他一起做游戏，让孩子感受到与成人交往的快乐，建立良好的师生关系。
幼儿的`科学是在探究具体事务和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展探究能力。建议中提到，经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，真诚的接受多方面支持和鼓励幼儿的探究行为。
艺术方面时人类感受美，表现美和创造美的重要形式，幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。《指南》中提出建议幼儿画画时不要提供范画，要及时肯定幼儿的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如：你的画用了这么多颜色，感觉像过年一样喜庆;你扮演的大灰狼声音真像，要是表情在真一点，就会更好了等等。
总之，通过学习《指南》五大领域中的建议，给了我很大的启发，在今后的工作中，将产生拨云见日的作用。
关于春天的谚语100个 〖16〗
1、有一种旅行，不为跋涉千里的向往，只为漫无目的的闲逛，不为人山人海的名胜，只为怡然自乐的街景。或走，或停，原则就是看心情。
2、我简直不敢相信自己的眼睛，眼睛的景象就像来到了另处一个世界似的。碧绿生辉的小草长在土地上，草儿上面还铺了一层红红的花朵。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明，最美妙的色彩融合在一起了，绿草温情地拥抱着红花，胭脂尽情地在碧玉上戏耍！
3、去了不同的地方，看了不同的风光，知道了不同的事，感悟了不同的人生。凌晨，随着滑轮接触地面，飞机一阵抖动，我终于说出了最后一句再见。
4、新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼绿色呀，温柔着我们视线；还有那星星般闪动一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们目光。
5、春天来了，春天来了！我开心极了，由于阳光，由于青青的草地，还由于我和妈妈有个约定，那就是和吴卓姐姐的全家去踏青。
6、冬天如果是毁灭者，那麼春天就是创造出万物的人，它赋予了万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的开始。
7、下楼拿外卖，意外发现阳光也太好了吧这样的日子就应该春游踏青放风筝。
8、悬门抉目春秋时，吴国大夫伍员劝吴王夫差拒绝越国求和，夫差听信谗言，不从忠告，反赐之剑命自杀。伍员临死，曰：树吾墓上以梓，令可为器。抉吾眼置之吴东门，以观越之灭吴也。见《史记、吴太伯世家》。后以悬门抉目为烈士殉国的典故。
9、这里的风光美不胜收，真让人流连忘返。
10、尽可多创造春游快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着春游快乐。
11、旅行要学会随遇而安，淡然一点，走走停停。
12、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来，春分时节，祝你开心！
13、旅行的理由不需要阐述太多，一个字就可以概括全部：走。
14、对未知的恐惧，对舒适的留恋将阻止我们成为一个旅行者走上的冒险旅程。可是，当你作出这样的，你就永远不会。
15、出去旅行，不是去看风光，而是去寻回自己——最本真的自己。
16、当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
17、我们一路跟随绿色，一起去找春天。而蒙山，就好像是春天的萌芽，悄悄诞生了。
18、春风吹呀，吹呀，她吹绿了大江南北。她的身影无处不在，她的踪迹无处不有。
19、愿姑娘若夏花，淡雅倾城。愿少年如春光，明媚温暖。
20、出去旅行，不是去看风景，而是去寻回自己——最本真的自己。
21、也许，有些心事早就互相洞穿了，生命轮回，但是唯指尖留有的那滴墨香，是永远都不会摒弃的。在这个无眠的午夜，把清浅的思念瘦成一笺美丽的诗行，妆点你早春的明媚。借早春绽放的柳丝，捎去我真心的问候。
22、春已暖，花渐开，春天所有的美好如约而至，一起去踏青赏花。
23、竹林里，舒枝展叶的竹子，正贪婪的吮吸着春天的甘露，在雨雾中“沙沙”作响，仿佛是在赞美春天的甜润。
24、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。春姑娘，请你驭风伴我回家，我不怕一路风尘的'疲惫，只盼你舒广袖轻挥腕，早日也让我的家园披上一袭醉人的青翠。
25、快把日历翻一翻，这个周六要加班。清明前忙一忙，放假可以闲几天。为了快乐小长假，连续上班莫心烦。朋友提醒多保重，调整节奏体康安。
26、旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。
27、春天，万物复苏；春天，耕耘播种；春天，生气勃勃。春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，为人们点缀这个大千世界。她走过河流，鱼儿立刻在水中自由自在地游着，嬉戏着，追逐着她踏过高山，山上的草儿破土而出，花儿都争先恐后地开了，争妍斗艳。她来到原野，山坡，天空，牧场所到之处无处不存有春天的气息，到处都是生气勃勃，欣欣向荣的繁荣景象。
28、背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过春游风景，就这样，慢慢学会了长大。
29、近了，近了，我倾听到了春天的脚步声；燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息；不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。
30、七月的意大利夜风清凉，钻进睡袋，也不觉得冷。仰望星空，这璀璨的天河，是最温暖的棉被。
关于春天的谚语100个 〖17〗
1、春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草.树木开始抽出嫩芽。
2、青草在地上探出头来微笑；柳树伸出它那千万只小手和我们打着招呼；小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。
3、我终于找到了春天。春天是一个鸟语花香桃红柳绿阳光明媚充满希望的季节。眼前虽然还残留着冬天的痕迹，但处处已显露着丝丝春意。春风春雨春草撩动游人的发梢，与人们嬉戏。哦，你看见春天了吗？它就是那柳丝上的嫩芽，就是那草丛中的小野花。
4、春天来到一望无际的麦田边，碧绿的麦苗，春风吹过的号死后，麦田里荡起了一层又一层的绿色波浪，发出沙沙的响声，似乎在为春天的到来而开心地唱起了歌！
5、春山如笑柳绿花红梅雪争春
6、雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。
7、春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸；春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。
8、春天来了，带着它特有的声音，轻迈碎步，缓缓而来。
9、新绿嫩绿鲜绿翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红一点点黄一点点粉一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
10、许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
11、春暖花开，明净的小溪真迷人啊！溪水映着我们的笑脸。听，小溪“叮咚叮咚”的歌声多悦耳。瞧，一块块带有花纹的鹅卵石静静地卧在溪底。一条条小鱼在溪水里欢快地游来游去。
12、太阳升起的时候，背对着阳光和自己的影子赛跑，河边的女孩把一种诺言，轻轻地抛给缓缓流淌流淌的水域，而我发现的残留在水面的涟漪，其实就是你眉宇间洋溢的笑靥。
13、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的，随即各种各样的沉睡了一冬的植物，也都慢慢的苏醒过来，互相问好说笑，好不热闹。这不，精力旺盛的它们决定开一场辩论会，讨论谁是春天中的最美。
14、韶景艳阳春耕立春
15、满园春色花红柳绿春风送暖
16、冰雪消融冰雪融化天加地转
17、我爱柳树，因为她是绿的最早的植物。每年春天，是她最早吐出嫩芽，唤醒沉睡的大地，向人们报告春天的信息；是她最先换上绿衣裙，给美丽的春天带来了勃勃生机。她是报春的使者。
18、小花开了，这是春天的眼睛吧。柳树长出了嫩芽，这是春天的音符吧。小溪里的水哗啦哗啦的流着，这是春天的歌声吧。
19、是春，让我懂得了时间的变迁；是春，让我知道了生命的轮回；是春，让我懂得如何去欣赏美，珍藏美。这是万木争荣的季节！在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬，老叶不必寨奉，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木捱过冷酷的冬罢。
20、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！
21、是呀！春天随处都在，我们把一切都看在了眼睛里，哪怕在叫声中，春天太美了真不知道该怎样形容好？天下的人都会说春天的美吧！春天是最欢乐的，最美的，最令人陶醉的，也是我最喜欢的。我爱春天！
22、在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时侯，通过融解的雪的浓重的水气，已经闻得出温暖的土地的气息，在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着，急流发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔向另一个溪谷。
23、春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。
24、那含苞欲放的花苞，经过雨的洗礼，雪的磨砺，阳光的沐浴；经过，夏的考验，秋的呵护，冬的孕育，绽放了动人的笑容。桃花抢先一步，集体露出粉红的`脸蛋。梨花也不甘落后，有了清纯羞涩的笑。迎春花是春天的标志，黄黄衣裙，轻轻袅袅。丁香花，在一个小小的角落里，绽放了自己的紫色，清新淡雅。
25、春天必然以前是这样的，从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。
26、小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
27、对于春我想说的太多感叹的太多，环顾四周哪里不是葱郁一片，美景放然。而懂得欣赏的能有几个？既然大自然塑造了春春又塑造了万物我们就该珍惜春珍惜被春塑造的那些而不是等到叶落满地时才想起原来四季中还有过春。
28、春联阑珊新春春水
29、木棉花的春天，真好！第一次看见真的木棉花，很美，很大气！整棵树，只有花没有叶！
30、暖意残春回春春笋
31、春光明媚桃红柳绿柳绿花香
32、草木复苏春色满园春天来临
33、时序如旋轮。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于树梢上。氯氟的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。
34、貌似玫瑰，却不如玫瑰艳丽，但是，只要有充足的阳光空气，月月都是它开花的季节。而不象玫瑰，只为夏天释放热情。
35、鸟语花香的春天里，阳光显得那么温和；烈日炎炎的夏天里，阳光显得那么耀眼；硕果累累的秋天里，阳光显得那么渺小；寒风刺骨的冬天里，阳光显得那么夺目。一年四季，阳光都在。
36、坐在校园里，迎面扑来春的气息，空气里酝酿着芬芳的青草味。一大片绿色的草地映入我的眼帘，那是生命的绿色。大榕树像一把绿色的大伞，一片片新绿的嫩叶，充满朝气与活力，小鸟儿在枝头奏着欢快的乐曲，我的思绪也不禁飘到融融春色之中……春天来了，春天总算来了，春天终于来了！
37、随着春姑娘轻快的步伐，青青的。小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
38、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道。
39、春天渐近百花争春春树萌芽
40、春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。
41、我们这些小朋友们有都玩起了捉迷藏﹑有得玩捉人﹑还有的在放风筝美丽春天是五光十色的，我喜欢的春天！
42、明媚的春天姗姗来迟，万物复苏，大地呈现出勃勃生机。小草从梦中醒来，伸了一下懒腰，探出头来，揉了一下惺忪的眼睛，看到了这五彩缤纷的大千世界。桃红柳绿，姹紫嫣红，煞是好看。蜜蜂蝴蝶在花间翩翩起舞，小朋友脱掉厚厚的棉衣，蹦蹦跳跳地做游戏，小燕子从遥远的南方穿云破雾飞回老家。春姑娘把家乡的山山水水打扮得更加美丽。
43、早春季节，冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。
44、春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄着地轻垂，一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽，茫茫碧草上点缀着星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云，阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。
45、春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。
46、花也好比人有人像桃花，一样娇媚动人；有人像樱花，一样沁人心脾；有人像桂花，一样美丽芬芳；有人像牡丹，一样耀人夺目而我在春天里却甘愿做一朵迎春花，不像其他花儿那样的迷人却只是默默无闻做我自己。
47、相约春天，让思绪与大自然对话，让心声在自然中流淌。把蛰伏已久的许多心里话和那些美丽动人的故事，面对阳光.青山.花草.河流.清风.柔雨一次次打开.一遍遍诉说，它们会百听不厌。和春天作一次约会，雪莲.柳絮.薰衣草.蒲公英.古榕树.木棉花，它们所有的传奇故事和沉浮的日子被一一阅读，在明媚的春色中熠熠发光，舞而不饰，歌而不泪。
48、有人说春天是用眼看见的，我便使劲的看；小燕子从南方飞来，一个个落在电线上，恰似五音谱。
49、春景优美莺飞蝶舞枯木逢春
关于春天的谚语100个 〖18〗
1、春天的宣传，也许并非都带有贬义。也许会有一丝骄傲，但更多的是自信和对未来的希望。因为她很自信，所以她敢于展示自己的美丽。春天勇敢地把她的美丽展示给别人欣赏和评判，这难道不值得称赞吗？春天是那么的充满生机，充满生机，伴随着无数新的生命，勇敢地走向明天，对未来充满希望。
2、春天的雨水落在花儿身上，就像是给它们洗了一个澡，更加娇艳了。
3、各种野花也苏醒了。他们伸着腰，抬起头，争先恐后地沉醉在盛开中。红、黄、蓝、白、紫，真是五彩缤纷。
4、春雨绵绵，润物无声，点缀春天的花海，让世界沐浴在清新中。
5、季节慢慢变，一天暖一天。阳光串成串，春风舞翩跹。花儿开满山，艳丽迷人眼。万物齐展颜，快乐喜相连。天高浮云漫，好景任君看。春分到，愿你心灿烂！
6、春天，是大自然的魔法师，让世界重新焕发生机。
7、春天的雨声，如诗如画，抚平了繁忙的心灵。
8、春到二三月，微风吹拂，毛毛细雨无故从天而降，万千柔柳，黄绿双眸释然。，红，白，黄花，绿草，绿叶。
9、春天的微风轻抚着脸颊，弥漫着满园的芬芳。
10、春天的花朵竞相开放，芬芳的香气弥漫在空气中。
11、春天的微风吹土地，草地从地面挖掘，它们是柔软的绿色，而且它们远离绿色地毯。春天风吹，他们似乎摇晃着，似乎很有趣。
12、昆虫鸣唱，鸟儿欢啼，春天是大自然最美妙的交响乐。
13、春天如诗，和煦的阳光，细腻的风，舒缓了心情，填满了生活。
14、上帝创造了太阳，太阳养活了春天。
15、春天来了，五颜六色的花儿害羞地睁开了眼睛。
16、今日春分，阳光灿烂，晒晒太阳，触摸春天的气息。
17、春天里，小鸟欢快地歌唱着，仿佛在向世界宣告春天的到来。
18、在森林里，许多鸟儿自由快乐地飞翔，它们唱着清脆的旋律。
19、脚下睡着冬天的草，这时醒来，顽固地把头伸出地面，只看到一点绿色，却充满了活力。
20、春天就在美丽的花园里。花儿伸了伸腰，从睡梦中醒了过来，张开艳丽的花瓣，花心拿这些美丽的花扇子，把自我包裹在一齐，到了必须的时候她就会张开扇子，似一位女王一样坐在花里。还有的花半紫半红，花花绿绿真是太美丽了。
21、在春天，山楂树开满了美丽的、洁白美丽的花，在绿叶里，它显得分外美丽、迷人。
22、也许是木棉花树上绽放的火红烟花，璀璨得如同群星一样。一棵棵挺拔高大的树被娇媚的木棉花装点得美不胜收，像是冷漠坚忍里露出的柔情似水，叫人怎么也舍不得移开目光。
23、春天是诗，是画，是一首开心的歌，是一幅美丽的图画，是一本活动的故事书。
24、春天来临，大地仿佛披上了一层翠绿的华袍。
25、描写春天的名问，春天来了，这里有红花，那里有绿草，绿草如茵，绿树成荫，红花绿叶，遍地开花，遍地牛羊，小桥流水人家，花开花落，含苞待放，含苞欲放，花香鸟语，花香四溢，鸟语花香，花枝招展，树叶沙沙响，遍地开花，花香诱人，麦浪滚滚，春意昂然，花开的争相斗艳
26、春天孕育着无数美好的可能，每一个人都有机会创造自己的奇迹。
27、小草们更是迫不及待地钻出大地，急着看看阔别了一个冬天的世界。它们争先恐后地长着，生怕来晚了抢不到地方一样。但其实，早就已经为它们留足了土地，只怕它们不来扎根哩。
28、油菜花开了，春天来了，一切都会好起来的。
29、今日春分，也正是看樱花的季节，疫情影响，鼋头渚的樱花就不看了，在周边湿地公园感受一下春天的气息。
30、春风拂面，微风轻抚，让人感到无尽的舒适和惬意。
31、脸不冷柳风，是的，像妈妈抚摸你的手。风带来清新泥土的气息，夹杂着青草的气息，还有各种花香，在微湿的空气中酝酿。
32、三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。
33、春天也来到了果园，所有的果树都开花了。你看，桃花多红，早晨整个山都沉浸在粉红色的云。
34、春天的美，怎么写都意犹未尽，也许这是一种习惯。
35、春天来了，美好的事都将如期而至，愿世界平安，你我无恙！
36、春光明媚，清晨的阳光穿透树叶的间隙，洒在大地上，洋溢着暖暖的气息。
37、那是冬天，寒冷的北风呼啸着吹过我的脸。
38、冬去春来，杨柳吐绿，暖暖的春风吹绿一望无际的麦田，皱皱静静流淌的河水。甘美的春雨，轻如蛛丝，细如针，长如丝。冬去春来，杨柳吐绿，暖暖的春风吹拂着一望无际的麦田，把静静流淌的河水弄皱。甘美的春雨，轻如蛛丝，幸福的句子，细如针，长如线。冬去春来，杨柳吐绿，暖暖的春风拂过一望无际的麦田，皱皱巴巴的，静静地流淌着。河水。甘美的春雨轻如蛛丝，细如针，长如丝，如筛子般密密麻麻地飞向大地。
39、春天就像一个有魅力的女孩，如鲜花，总是面临平静的湖泊。这不是场地，秋季非常强大。它非常强大。而且我也是一个懒惰的吸引力。
40、柳树的枝条像线条一样垂下来。
41、春天的小鸟欢快地歌唱着，像在告诉世界，春天来了！
42、这个世界是绝对不公平的，要么你服从，要么你把天平放在你的一边，要么你不抱怨，它不会起作用。
43、春风拂面，花香四溢，沐浴在春天的`怀抱中，仿佛能感受到生命的力量。
44、春意盎然，万物开始繁衍生息，处处充满着新生的喜悦和希望。
45、初春的花苞悄悄绽放，如同一颗颗希望的种子在土地上生根发芽。
46、布谷鸟在清冽的原野上歌唱，杜鹃花在无休止的春风中自吹自擂。
47、春风像预期的那样年复一年，吹过山和丘陵，然后是鲜花，柳树，吹溪鼓掌，唱歌，站在阳台上看着远处的荒野，可见我的尘土飞扬的思想就像一粒种子，在春风吹开始发芽，在温暖的阳光下发芽，成长！
48、非澹薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。 《淮南子》
49、你只看到我无耻的微笑，却只忘记了我会哭会痛。
50、你看，春雪浅熔的轨迹很轻。知道是季节的意料之外，久违的思念，融化在春雪思纯的期待中。
51、在春天里，我们可以走进自然，认识世界，迎接新生命的到来。
52、哦！春雨，原来你是和春小姐一起来到地球的，让地球变得热闹起来，散发着清新的气息。你那灵巧的手……
53、春天，万物复苏的季节，是充满阳光和激情四射的季节。
54、春天是爱情的孕育之时，甜蜜的恋人们手挽手漫步在绽放的花海中。
55、我经历过很多春天，但是，每次都有着不同的理解和感触，比如，每种树绿，每种花开，都各有不同。
56、春姑娘迈轻盈的脚步来到了人间，她似一个欢乐的精灵到处传播春的消息。她带生命与期望步伐轻盈的走来了，她越过高山飞过河流所到之处无不蕴涵蓬勃的生机。
57、春分驾到了，美景身旁绕。轻风来舞蹈，细雨也飘摇。百花添娇俏，云朵轻轻飘。暖阳来相照，风筝飞得高。一片春光好，愿你开怀笑。幸福暖心潮，快乐永不倒。
58、春雨绵绵，轻轻洒落在大地上，沁人心脾。
59、近日的天气格外的好，阳光热烈，万物复苏，一切都富有生机。花也一夜之间突然开了，春花竞相开放，惹人躁动不安，春天真的令人向往一切。
60、春暖花开的春天最适宜出游，喝喝午茶，不过春天的天气忽冷忽热，让平静的心有时候也会躁郁起，若是有股微风轻抚，顿时心中的郁躁就这样被抚平了。
61、春雨绵绵绵绵。它滋润大地，触动大地，对大地低语。不知不觉中，它们悄然汇成一条小河，汇入深潭。啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生机。
62、春天并不散落一口气，自然像绿色波浪，桃花，向日葵金，玉兰，完美。团队团队的刺激想要迎接球队。桃树，梨树似乎是你自己的形状。气味是醉酒，芒果花就像一天的星星。
63、春天是大地的恢复期，它给予人们力量和勇气，迎接新的挑战。
64、小河涓涓地流动着，带着些许的泥土，奔流东去，那带黄色的水四处流淌。响动的声音吹奏着一首让人欢腾的曲子，犹如置身于音乐的氛围里。欢快的节奏，灵动的旋律，唱响了对大地的喜爱，表达了对土地的深深情意。小河热闹地流动，把一幅动态的画面呈现，永不停止前行的脚步，频频回首与我们挥手再见，然后又急急忙忙地流去。春天的赞歌也在那里演唱，传出奇妙的心声。
65、春天的花开得如此绚烂，仿佛要让人忘记冬天的寒冷和凄凉。
66、春天是大自然的瑰宝，给人们带来希望和温暖。
67、马路上柳树的绿，是淡淡的泛着鹅黄的绿，浑身挂满了刚出生的毛毛狗，一点点，一串串，一排排，仿佛向无数个春天在微风中翩翩起舞、频频摇曳，真真切切地荡起心中那满心的欢喜，给从雪地里姗姗走来的心情增添了春天般的惬意和辉煌。
68、此时的自然世界是那么的美丽：到处都是灿烂的阳光，到处都在炫耀着五彩斑斓的色彩，到处都是甜美的鸟语花香，到处飘荡着醉人的芬芳。这是一片绿色的世界，一片花海。
69、布谷鸟在清彻透亮的田间唱歌，而娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。
70、春天的季节，是迈向成功的第一步，那些坚持努力的人将会得到丰厚的回报。
71、春天到处都是人们勤奋的身影，人们在自己的双手下种植她们坚定的信念和永恒的希望，种植着执着的爱和无私的爱。
72、春天的一切都是美好的，一切都是那么的醉人。看窗前绵绵的春雨，看树下枝条的嫩芽，看花园里五颜六色的花，都让我领略了春天的美丽，感受了春天的奇妙。
73、春天是生命的孕育期，一切都在逐渐苏醒，充满了生机和活力。
74、看！那些盛开的红木棉在枝头NS上盛开。尤其是它的花骨，是红色的，非常饱满，仿佛一下子就冒出来了！无数美丽的木棉花，点缀在树干上朴素优美的句子，显得那么优雅！
75、田野里、花园里和树林里都有春天姑娘的足迹，她用美丽与和平装点着大地。
76、今天阳光灿烂，下午一个人在房间窗外一阵阵微风伴着花香吹进房间满屋子都是花香的味道很舒适，宜人，但也有些苦恼，因为春天来了，我可怕的鼻炎也来了！
77、春天的雨水滋润着大地，给人带来希望和喜悦。
78、春天的微风轻抚着脸庞，带来阵阵花香，让人感受到生命的无限美好。
79、没有免费的午餐，即使菩萨会帮助你，也有N个条件，为别人而不是为自己。
80、春天是一个生机盎然的季节，是一个属于花的季节。桃树花红，油菜花黄，一树梨花压海棠，杏树开花粉中香。一片片，一树树，尽是春的颜色。蜜蜂，蝴蝶，在花间翩翩起舞，青蛙，蟋蟀，在草丛尽情歌唱。闹闹的，乱乱的，却透着浓浓的生机。
81、林间小路上的绿是青草刚出生的绿，精神饱满、神采飞扬，守在小路旁调皮地向人们张望着，稚嫩的惹人喜爱。
82、春天的到来，让一切都充满了生机和活力，大地呈现出一派欣欣向荣的景象。
83、春天天气宜人，空气清新，天空晴朗。太阳越来越高，越来越暖和。它的金色光芒在万物中闪烁，在我们的脸颊上，就像一位母亲爱抚她的孩子那样温柔、亲切。
84、春雨如诗，静静地滋润着大地，调和出生命最原始的旋律。
85、素心若雪，今年静静的等待，默默的守望今年春暖花开的日子的到来，等待花开绽放邂逅相遇今年一场花开的美，聆听花开的花语，赏一季花事，吻一季花香闻一下季花香，守护一季花期的绚烂艳丽！
86、面对温暖的春风，青蛙打了个哈欠，伸了个懒腰，走出了屋子，去感受那无限的春天。
87、春花秋月入诗，昼夜如仙。
88、春天是大自然的华丽变装，万物在绚烂花海中竞相绽放。
89、一朵花开得厌了，春天怨了；路的尽头不见了，步子乱了。
90、春花烂漫，芬芳的气息弥漫在空气中，令人陶醉其中。
91、生活不在乎有多少，但在追求过程中完美和卓越。
92、其实这里的春天，远远比我写的还要美丽，只是由于我的文笔有限，那些无与伦比的美，我写不起，比如，一朵花盛开的瞬间，一片绿叶诞生的时刻，一滴雨珠落向大地的记忆，春风歌声嘹亮的旋律，那些更多文字抵达不了的美，只好任凭你自己揣摩和想象了……
93、轻柔的春风吹拂着脸颊，带着花香和温暖的气息。
94、那走来，似美好的时光轻轻松松地从心底走过。
95、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着微风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春季的祝福。
96、鹅像一队整齐的士兵，在天空中飞翔。
97、母鸡一吃完，就在院子里咯咯地笑，又吵。
98、春天，是大地苏醒的季节，沐浴阳光的每一寸土地都散发着生机与活力。
99、还有很多不知名的野花，它们总是隐藏着自己的名字，默默地盛开着，五彩缤纷、眼花缭乱、令人敬畏，只是我不忍心在打扰它们平静的生活。
100、春天犹如微笑的少女，呈现真诚的笑颜，展露吸引人的体态优美，浮现动人洒脱的活泼。在绿草如茵里，在春光灿烂里，在诗人的篇章里，春天一向在欢呼跳跃。春天，在青蛙鸣叫声中呐喊，在农民的耕耘中，到处闪现一片片水光银镜。人们播下翠绿的禾苗，播种生命，为了歌声不断的好日子，为了甜蜜舒畅的完美期望，为了明天，为了将来。
101、在春天，即使你想在水里开放迷人的水仙花，也不要忘记山谷中那寂寞的一隅。
102、金黄色的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金色的舞台上翩翩起舞。
103、牡丹，不仅洛阳会有，这里还能找到牡丹的身影。牡丹一科娇艳，体态婀娜，与洛阳牡丹相比，这种端庄高贵并不逊色于洛阳牡丹的雍容华贵。繁盛热烈地展开，枝头当然少不了鸟儿的身影，伴着清脆的鸟鸣，蝴蝶翩翩起舞，欢度这一场盛宴；蜜蜂围着花儿忙，却不为谁辛苦，为谁忙碌叹息。
104、春天，她用温暖的手触摸大地，唤醒了沉睡的万物，使得这个世界变得更加美好。
105、松树枝新芽簇柔软柔软，天空闪耀。你说春天很远吗？
106、可爱的小燕子正在南方飘落，加入这个色彩缤纷的春天的场景，为春天增加了很多乐趣。
107、春天，在我的亲昵的举动里，与我紧紧依偎着，与我密如亲友，宛若至爱。春天，不断行走在我的梦里……
108、一个人独自静静地坐着，思绪便四处弥漫。有时，欢乐相随，浑身感觉简便与悠然，心境如温暖的阳光，照耀着春天。有时，忧郁爬上心头，心口像堵住了一块石头，气喘与烦恼侵入心里，忧伤似漫天粉尘，跌宕不止。可是，好在有春天，春的色彩能够把心伤涂抹掉。于是，心也变得简便起来，自我慢慢地融入了春天里。
109、蝴蝶悠悠飞舞，累了就一朵花。
110、春天的气息中有一股浓烈的生命味道，让人神清气爽。
111、春天是季节的转折点，让我们告别寒冷的冬天，迎接温暖的春天。
112、春天的风儿轻轻拂过柳枝，发出婉转动听的响声。
113、春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖轻拍天空，天空突然露出笑容，明媚的阳光给了云朵金色的边缘，她用她的魔杖抚摸着山肩，昆山立刻睁开睡眼，脱下灰色的冬衣，换上鲜艳的衣服。她用魔杖摸了摸大地的胸膛，花草赶紧从被子里钻出来，一一靠在后面。她带着可爱的笑脸，用魔杖敲打着河水的琴弦，河水顿时发出美妙的潺潺声，不由地唱出了心中的喜悦。春天来了！春天来了！到处都在唱着春天的歌。
114、街上的小雨光滑如清脆，草色近乎无。一年之春，最大的好处，就是战胜了烟流满黄都。
115、我来到了春天试图呕吐的柳树。春天的女孩就像一个温和的母亲。她与小柳树混合，沐浴在一个小柳树中。她买了她的衣服。柳树更美丽，让我们看看其他小树。
116、春天来了，春姑娘来时，用她那亲切甜蜜的语言，悄悄地呼唤起已沉睡了一个冬季的树儿小草花儿。而树儿抽出了嫩枝，换上了绿色的新装。
117、温暖的阳光洒满大地，万物复苏，在春天的拥抱中展露生机。
118、春花秋草，只为忆旧，常扫千山眉。
119、春天是桃花柳绿，夏天是花叶繁茂，秋天是菊花红甜，冬天是松树白。
120、春节是一个开始，四季的开始。所以，春节过后，总会有一种莫名的发芽，希望会有一些意想不到的故事发生。就像这样，为了感觉打开了一扇新的门，进入了精神之旅。这可能看起来很荒谬，但这是一种真正的渴望，一种对春天的希望。
121、春意盎然，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们全都跳了出来，孩子们笑着跑了出去，拿着风筝享受着春天的乐趣。
122、东风春来，枝头送花。
123、春天的阳光过得越来越长，像是要把所有痛苦都洗涤干净一般。
124、春天，它就好象一个天真活泼小姑娘，拿着一只彩色神笔，到处欢快地画着。画出了一幅幅幸福完美生活画面，画出了人生完美梦想和前景。画出了你追求和梦想……
125、春天，是一个让人心情愉悦的季节，只需闭上眼睛，便能感受到春风拂面的舒适感。
126、春天是希望的季节，它给予了万物生长的力量和绚丽的色彩。
127、春天的天空湛蓝如洗，阳光明媚，给人带来无限的喜悦和活力。
128、渔船上的灯彻夜未眠，直到天亮他们才睁开眼睛。
129、四季轮回，春天仿佛是一场盛大的狂欢，带来无限美好。
130、你来了，刚好春天也到了
131、春天给人们带来了新的希望和激情，让人们充满了活力和动力。
132、第一次认认真真感受到春天的气息，以及它带来的生机勃勃，树枝上的旧叶纷纷掉落长出新芽，我也感受到新开始所带来的期望了。
133、又是忙到疯魔的一周最终能够感受一下春天的气息。
134、人总是要犯错误，要不就人满为患！
135、红梅花开春来到，吉祥如意又一年。朋友，花开了，冰雪融化了，冬天远去，春天已经来到，带上一份对成功的憧憬，我伴你踏上新的征程，愿你前程似锦。
136、我便知你一天星斗焕文章，谁可怜你十年窗下无人问。 ——王石甫 《西厢记》
137、木棉花像燃烧的一团火，有着无限的活力。花朵上一滴滴昨夜的雨滴水晶般晶莹剔透，使花瓣显得更加娇嫩，似乎是吹弹可破的婴孩的皮肤，仿佛柔嫩得像一匹上好的红绸。
138、春天的美景把人们的心灵拨弄得轻盈而欢快，仿佛能听到大自然的心跳声。
139、春天，万物奏出清新的交响乐！
140、春天的晨曦，给大地涂上一层金色的油漆，显得格外美丽。
141、贫穷进门，爱情走后门！
142、春天来，地球的每个角落都充满了春天的气氛。在校园，春天有一个明亮的松散。柳树寄给了精细的刘思缓冲到淡黄色丁香的危险。草香味，集群，群集群，柔软，绿色的花朵延伸。打呵欠，我探索了一个小头。孩子们脱掉冬天的衣服，更换光线和明亮的春装。鸟儿从家里奔跑，请告诉我：春天来了！
143、春节晚会绿秀，高岩白云屯春游—我知道东风来了，吹断了檐间的积雨。
144、在冷雨中，每朵花都傲然挺立。
145、傍晚，夕阳西下的群山依依不舍地回家休息。
146、春天的阳光，新的绿草，萌芽的桃树，发芽的柳树，报春燕，北方的飞雁，融冰的等等。总之，自然界的一切似乎都复活了，苏醒了。初春，严冬的严寒开始逐渐退去。温暖的太阳流融化了岩石上的冰块，滴落着第一颗晶莹剔透的晶莹水珠，宣告春天的到来。
147、小草翠绿如茵，花朵竞相绽放，一幅春天的画卷在眼前展开。
148、走好一条路，说一句好话，做一件好事。
149、我喜欢春雨。我不仅喜欢雨后春暖花开的灿烂，更喜欢：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你在无雨的世界里支持着我。
150、春暖花开的季节，很多人结伴登山游园，我也是其中的一位；古往
151、春天里百花盛开，空气芳香，让我们在学习和工作之余都出来呼吸一下春天的气息，出来呼吸一下春天的气息，即使你我不能收获爱情，也能收获友谊收获春天。
152、喜鹊在窗台上啁啾，叫我早起去上学。
153、春天，一旦秋天，它就不像秋天天然水果累了，在冬季水晶中不清楚，春天是平静和上瘾的。我爱你，春天！
154、春天在哪里？春天，一群小鸟在树枝上筑巢。有时它们会在树枝上长出春歌。树的对面有许多金色的小花。一只大蜜蜂正在从金色的冬茉莉中采集花蜜。他很忙，不辜负这个美好的时光！
155、春天，像一位温暖的母亲慈爱地拥抱着大地，让人感受到无限的温馨。
156、春天的风景，美不胜收，不论是南方还是北方，春天都有其独特的风光，值得我们好好品味和欣赏。
157、娇艳的杜鹃花在不宁的春风中求爱。布谷鸟在清澈的田野里歌唱。
158、春天的气息你感受到了吗？我们即将会感受到春天生机勃勃的气息，摘下口罩，看看彼此的笑脸！
159、只喜添花，谁将送炭于雪。
160、春意盎然，拂面而来的花香和新鲜空气让人心旷神怡。
161、春天无疑是最美的季节，她饰演大地，孕育生命，让一切充满希望。
162、随着春风的到来，世界将会变得柔软，时光便会变得多情，惹得人们纷纷踏青赏花，春花初绽，朵朵芬芳，舒卷的叶里，释放出春天的气息。
163、我喜欢在春天里欣赏大自然，因为在这个时候，抬头一看，已经是一片大绿荫，绿的，深绿色的，黑绿的，茶绿的啊，山绿的，水绿的，都让人感到轻松和快乐。
164、春天来到一望无际的麦田边上，绿油油的麦苗，春风消逝后，麦田里出现了层层叠叠的绿色波浪，发出沙沙的声音，似乎是春天的到来。唱得很开心！
165、春天就这样来了，像一位善良、慷慨的老人，他用他温暖的双手温柔地抚慰你经历了一场萧杀的冬日，他为你感动了灿烂的花朵和浓浓的绿意，他要你在他慷慨的心灵里舒展疲惫的身心！
关于春天的谚语100个 〖19〗
【教材分析】
《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年级下册的第一篇课文。这篇课文通过带领学生“找春天”，感受到了春天风光的无限美好，培养学生养成留心观察生活，感受自然美，热爱大自然的情感。本课教学重点是朗读课文，背诵课文和识字写字。本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。
【设计理念】
本设计本着以学生为主的原则，在第一课时主要解决识字问题，在学习词语句子中更好地做到随文识字、写字。语文学习的过程应该是学生在教师指导下积极主动开展语文实践活动的过程。教师过多的分析、讲解对学生语文能力的提高作用有限，有时候甚至非但没有帮助，反而妨碍了学生能力的提高。因此，本课的教学设计着眼于学生语文实践活动的安排，让学生在“情境识字”“整体感知”“朗读体验”“读中想象”“自主拓展”等语文活动中，逐步提高感知能力、概括能力、表达能力、欣赏能力，感悟祖国语言文字的独特魅力，体验文学作品带来的美好感受。
【学情分析】
通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。通过一学期的练习，学生的说话方面有了很大的提高，大多数学生都能按要求说一段较通顺，内容完整的话，并能把自己学过的词语运用到自己的说话中。随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，大多数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。
【教学重点】
1、会认九个生字，会写九个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
【教学难点】
结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入，积累词语
1、播放歌曲《春天在哪里》（师生共唱）春姑娘悄悄地来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。）
2、师：是的。春天来了！春天来了！让我们一块去找春天吧！（板书：找）
3、板书课题，齐读。（板书：找春天）
（设计意图：“兴趣是学习最好的老师。”低年级的课文学习，激起学生的兴趣能使学习效益大大提高。通过播放歌曲，使学生对课文充满兴趣，从而进行更好的学习。）
二、初读课文，自主识字
1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字和难读的句子多读几遍。
2、检查生字情况。
（1）出示生字词，学生认读。
指导：“遮、触”是翘舌音。“遮”读一声。“嫩”韵母是en不un。
（2）出示生字
（齐读—指名读—去音读—男女分组读）
（3）合作交流识字方法。
熟字加偏旁识字：躲（身+朵）触（角+虫）鹊（昔+鸟）符（竹+付）
联系生活经验，结合动作演示识字：遮、掩、探。
自编谜语识字：羞（歪尾巴羊骑着牛）嫩（一束鲜花在中间，女孩反文两边坐）
（4）结合学生生活经验，理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。
三、朗读课文，感悟积累
1、快速读课文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？请你用“——”把它划出来，然后读一读。（自读—指名读—范读—感悟读）
（1）师：你们是从哪些词看出“我们几个孩子”的心情的呢？请你把它圈起来。（抓住“脱掉、冲出、奔向”等表示动作的词语感受孩子们急切、激动的心情，相机板书。）
（2）读好带“！”的句子，引导学生理解感受感叹号所蕴含的情感。
（3）指导书写
师：我们的小朋友真棒，很快就能帮助老师解决了难题。老师发现呀，刚刚我们我们读的句子中有几个字也非常难写，同学们有没有信心来挑战一下呢？
1）躲：提示偏旁，左右结构，注意提醒第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。
探：提示偏旁，左右结构，秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。
摇：提示偏旁，左右结构。（较简单，简单讲解）
脱：提示偏旁，左右结构。（较简单，简单讲解）
棉：提示偏旁，左右结构。（较简单，简单讲解）
2）师范写，生书空，描红
3）展示，点评，改正。
2、师：我们写好了字，继续来看我们的课文。
轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点，用“——”划出来。
师：同学们找的和老师找的一样吗？（出示课件）同学们看，这些词还是属于我们学过的AABB式的词语呢，你还知道哪些AABB式的词语呢？
（生自由回答，师相机板书）
（设计意图：朗读是学生个性化的体现）
四、拓展延伸
师：我们刚刚说出了这么多AABB式的词语，你能不能用你所说的词语说一句完整的话呢？
（生自由回答，师指导）
（设计意图：学以致用，读写结合，是提高学生语文表达能力的一个有效途径。学生用自己的说出的词语说一句完整的话，既提高了学生的自主意识和积极性，又锻炼了学生说话的能力。）
五、小结
我们这节课同学们不仅帮助老师读通顺了句子，还跟老师一起挑战写生字，把我们这篇课文大部分难题都解决了，但是在春天里美妙的事情多着呢，我们下节课继续来感受美妙的春天吧！
（设计意图：梳理了整堂课的学习内容，帮助学生复习与回忆，通过再认强化学生对课堂的学习。）
六、作业
用自己喜欢的方式有感情地朗读全文。
（设计意图：通过用自己喜欢的方式朗读课文，激发学生学习的主体意识，使学生更有积极性与主动性学习语文，激发学生对语文学习的兴趣。）
第二课时
一、复习导入：情境识字——藏春
1、天女散花
学生随着花飘落认字；羞、遮、掩、躲
[课件演示：飞落的春花中带生字徐徐飘落（渐快）]
2、连字组词
[课件演示：野、芽、树、草、桃、枝、柳、花、嫩]
3、找寻春景
（1）学生意愿选景，找读生词：探、野花、嫩芽、小溪
[课件演示；在春景中藏生词，点击春景显生词]
（2）你能不能用以上这几个词来说话？
（设计意图：用多媒体课件创设春天的情境，利用这种与课文相关的情境，以游戏的方式巩固字词、并由字连词再说话，有坡度地进行了语言训练，又自然地过渡到学文环节。）
二、整体感知——找春
1、配乐范读，感受春天
[课件演示；播放音乐配上春天的画面]
（设计意图：在声画结合的情境中初步感知春天的美激发学生兴趣盎然地阅读文本。）
师：同学们，读完之后你们感受到了什么？（生自由回答）春姑娘像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。她藏在哪儿呢？让我们在文中找找春天、感受春天的美吧！
2、自由读文，找寻春天
师：把你认为美的句子多读几遍。读完之后请你把自己觉得美的句子有感情地读出来和大家分享。
（生自由朗读句子）
（设计意图：朗读是学生个性化的体现，学生通过分享朗读更能体会到朗读的乐趣从而喜欢上朗读，喜欢语文，激发学生对语文的兴趣。）
三、朗读体验——悟春
1、根据学生找出的语句，指导朗读感悟
师：同学们朗读的句子真美，老师也有几个句子觉得很美想跟同学们分享一下呢！
1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
2）早开的野花一朵、两朵，那是春天的`眼睛吧？
3）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
4）解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
[课件演示；随机分别出示以上句子，点击重点词发生变化，相机板书]
（设计意图：用课件帮助学生体会小草和眉毛、野花和眼睛、嫩芽和音符、小溪和琴声的相似，从而领悟春天的美和课文语言的精妙。）
3、美读成诵
整体出示以上语句，美读后填空练习背诵；
小草（），那是春天的（）吧？
（）野花（），那是春天的（）吧？
树木（），那是春天的（）吧？
（）小溪（），那是春天的（）吧？
[课件演示：出示以上练习，随着学生的背诵，点出括号内的词句。]
（设计意图：用文字片帮助学生高效背诵课文）
四、读中想象——说春
1、教师引读第八自然段：春天来了！我们——，我们——，我们——，我们——。她在——，在——；她在——，在——﹍﹍
2、发散补白：春天来了，我们看到了；我们听到了；我们闻到了，我们听到了[课件演示；放映各种春光图，启发学生想象，填补课文空白。]
（设计意图：此处对文本进行补白的练习，是在内化语言的基础上，让学生展开想象的翅膀，进行说话练习。）
4、想象续说：春天还在哪儿呢？请同学们联系生活，想一想，说一说。
（生自由回答，师指导）
五、自主拓展——赞春
师：同学们说出了这么美的句子，你们真像小诗人，看黑板上的词连起来就是一首优美的诗。春天还像美丽的画，像动听的歌，让我们尽情地赞美春天吧！小组合作，自主选择其中一项：
1、写一写春天；
2、画一画春天；
3、唱一唱春天。
[课件演示：播放春景图和春天的音乐。]
（设计意图：美好的视听效果，使学生愉悦了身心，激发了想象，从而主动地用各种形式表达对春天的热爱。）
六、指导书写
师：我们用语言、图画和歌声赞美了美丽的春天，也要写一手漂亮的好字才足以与美丽的春天匹配呢！
1、解、野：提示偏旁，右窄左宽，“野”的第七笔是提。
溪：提示偏旁结构，左窄右宽，提示第十笔要写点不要漏了。
冻：提示偏旁，左右结构。（较简单，简单讲解）
2、师范写，生书空，描红
3、展示，点评，改正。
（设计意图：低年级的孩子认得快，忘得也快，在前面的一记（认记生字）二书（书空生字）三看（看老师写）四模（描红生字）五写（自写生字）六改（改正生字）这个书写过后，加上最后一个换境复写生字，无疑能提高认字能力和写字的效率，从而使写字能得到真正的落实。）
七、作业
1、摘抄文中你喜欢的语句；
2、背诵课文。
关于春天的谚语100个 〖20〗
目标：
1、能细心观察，找寻，发现春天里美丽的景色。
2、感知春天的美好，喜欢春天，能表达自己对春天的喜爱之情。
过程：
一、情景导入
1、提问：现在是什么季节？
2、春天到了，春姑娘来到了我们幼儿园，给我们小朋友送礼物啦。
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- 描写春天的谚语或俗语 | 关于立夏的谚语 | 关于芒种的谚语歌谣 | 简短求职信一篇100个字左右 | 关于春天的谚语100个 | 关于春天的谚语100个
（播放课件出示一首歌和一些照片）
3、歌曲里面唱了些什么？
二、引导幼儿观察春天的美景
1、师：春姑娘变成了许多小精灵，藏在了这些图片中，请我们小朋友用你们的大眼睛找一找，把这些春天里的小精灵都找出来。
2、教师示范找一个小精灵
3、幼儿自由的寻找，老师做一些讲解。
4、小结：春天有……，真是太美了，看，有两个小朋友在春天里做游戏，真开心。他们说："春天真是太美了，我们要拥抱美丽的`春天。"你们觉得春天美吗？那让我们也来拥抱春天吧。
三、表达自己对春天的喜爱之情
关于春天的谚语100个 〖21〗
【学习目标】
１、会认９个生字，会写９个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
３、热爱春天，愿意去观察、发现。
【教学流程】
第一课时
一、古诗引入
出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。
春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
二、初读课文，认读生字
１、自由轻声朗读课文，想办法记住生字。
２、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。
３、小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
三、再读课文，感知发现
自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。
四、配乐朗读，读出感情
播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。
第二课时
一、朗读感悟课文
１、交流自已课后找春天的情况。
２、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。
３、你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。
４、作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。
５、带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的.欣喜与激动。
二、指导写字，完成课后练习“找找说说”
１、重点指导“溪、摇、躲、解”四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
２、采取同桌合作学习的形式，完成“找找说说”的练习。
三、选读课文，自主积累，练习背诵
１、展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
２、选择自己喜欢的词语、兔子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。
３、练习背诵课文。
四、迁移运用，拓展想象
１、画出自己在春天里的发现，然后写一句话。
２、齐唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。
【板书】
学生的画学生的画学生的画
春天的树木、花草春天的昆虫等动物春天的人
柳树桃树蝴蝶蜜蜂小朋友……
小草……蚂蚁……
【课后反思】
“读”是理解课文的有效手段。读能帮助学生很好地理解课文内容。多读的目的在于将课堂的学习时间还给学生，让他们自己去感悟领会课文。本课教学时我采用多种方法指导朗读。
１、听读：
学习课文之前，可安排学生看课文听录音或听教师范读，使学生整体感知课文内容，训练学生的听力，让学生受到录音或教师朗读的熏陶。
２、自读：
自读的目的是让学生读通、读熟课文。在学生自由读前，要提出要求：
⑴借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字。
⑵读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师。
⑶读通课文后，标出自然段序号和画出生字。对于课文中出现的难读的字和较长的词组，教师要及时提醒学生注意。如“遮”不少学生读成“zhen”,“掩”读成后鼻音 ，我都及时进行了纠正。
３、细读：
所谓细读，就是一句一句地读，一段一段地读，边读边进行字、词、句、段的训练。这一步是以“情”贯穿的读。课文一段我抓住两个它“！”、二段我让学生找出表示动作的词。“脱”、“冲”、“奔”、“找”这几个动词，描绘出孩子们急着到外面去找春天的心情。这时适时引导：哪些词应该重读？为什么？这两段应带着什么样的感情去读？使学生明白面对春天这美丽的景色，我们应用盼望、高兴的、急切的语气去读。课文三至七段，可抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生朗读。这三句话把春天生机勃勃的画面栩栩如生地展现在我们面前，为春天增添了不少生机。读这一部分时，要读得亲切活泼。
４、赛读：经过教师的指导，多数学生能读熟课文。这时，可安排学生分组比赛读，每组选出最好的同学再比。读完后师生共同评议，指出优点和不足，以调动学生的朗读兴趣。在读熟、读出感情后，再进行背诵的练习。
关于春天的谚语100个 〖22〗
教材分析：
《找春天》是人教版实验教材语文第四册第一单元的开篇课文。本组教材是以春天为主题的。
翻开课本，轻轻地读，发现这是一篇极美的文章，充满了儿童情趣和文学色彩。读着读着，我感觉到自己就是那脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野的孩子，会有一种跃跃欲试、按捺不住的惊喜。我想，教材的编写意图不仅是要引导学生去感受春天，更是要激励学生在春天的大课堂里主动学习，去发现、去探索、去想象。
于是我们决定把《找春天》的教学分为两大块：第一，用好教材。创设情境，激发兴趣，引导孩子们从记忆的仓库里提取春的印象，在读中感悟春天的美，语言的美。第二、超越教材。开展一系列有关春天的活动，给学生更多的语文实践机会，并在实践中积累、提高。
学情分析：
在一年级下册，学生也学过一组以春天为主题的课文，加上自己的亲身感受，对春天已经有了一定印象和了解。一年级下册以春天为主题的课文重点在于让学生感受春天，本篇课文在此基础上，不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。
二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。能够在多媒体教学的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这也正是学习本课的有利因素。
教学目标：
1、会认9个字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察，发现。
教学重点：
1、识记生字，积累词语
2、有感情地朗读课文，把握文章大意。
教学难点：
体会春光的美好，体验投身大自然怀抱中去的情趣，养成主动观察发现的习惯。
教学准备：
ppt，《春天在哪里》歌曲，田字格教学课时：
两个课时
教学过程
一、创设情境，导入新课
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步走近了。电脑播放春景图。（同时播放《春天在哪里》歌曲）
2、刚才小朋友们都看到了什么？听到了什么？想到了什么？（请用上“春天来了！我来回答）预设：
（1）看到—桃花红了，草儿绿了，河水更蓝了，各种各样的风筝满天飞。
（2）听到——小朋友们唱的歌，蛙鸣，伶俐的小黄莺唱起了动听的歌，小荷叶唱起了欢快的歌。
（3）想到——儿歌，古诗词（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）
小朋友们的眼睛真亮啊。耳朵真灵！《找春天》这一课里的小朋友也和你们一样找到了春天？他们是怎么找的呢？在哪儿找的呢？快，我们一起来找一找，读读课文吧！
二、走进文本，感受春天
1、学习课文第一自然段
师：谁来读读课文第一自然段。
师：这一段一共有几句话？你是怎么知道的？
师：谁能通过你的朗读让我们感受到这是两个感叹号呢？（指导学生的朗读）
2、学习课文第二自然段
（1）学生举手朗读第二自然段
（2）出示两句句子，比较其不同：
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
我们几个孩子，脱掉棉袄，走出家门，跑向田野，去寻找春天。
（3）说说你喜欢哪句，原因是什么。
3、学习第三自然段
（1）指名读第三自然段。
（2）提问：春天像什么？
（3）理解“害羞”，学生表演。
（4）指导理解“遮遮掩掩，躲躲藏藏”，根据学生的生活体验，理解春天刚刚到来的时候的若隐若现。
（5）点出只有留心观察的'孩子才能够找到春天。
三、激趣诱导，寻找春天
1、学习第4——7自然段
（1）过渡语：春天这个害羞的小姑娘躲在哪里了，她用什么东西遮掩自己？我们赶快读一读课文第4—7自然段，找一找春天藏在哪里了。
（2）学生朗读后交流。
预设：生：春天躲在小草里面。
师：你是从第四自然段里看出来的。春天躲在小草里，我用横线把“小草”画出来。春天还躲在哪里？请小朋友打开语文书，拿出笔，像老师一样用横线把它们画出来。
（学生找出后，连起来，说一说：春天躲在小草里，躲在小花里，躲在嫩芽里，躲在小溪里。）
（3）出示两组图片，看看哪组图是春天这个害羞的小姑娘躲的地方？
（4）从对春天描写的四句话当中感受春天的特点。
（5）发现这四句话运用的修辞手法，形象地写出春天的美丽。
2、学习第8自然段
（1）过渡语：我们继续去寻找春天看看看她还会在哪呢？请同学们朗读第8自然段，找一找春姑娘还藏在了哪里？
（2）想一想：杜鹃、喜鹊可能在叫些什么呢？
预设：
1、春天来了，春天来了。
2、春天真美丽。
3、小朋友们快来看啊。
（3）课文回顾：春天都藏在了哪些地方？
（4）要求同学们课后模仿课文写写句子。
四、巩固练习
1、挖空填词。
小草从地下（），那是春天的（）吧？
早开的（），那是春天的（）吧？
树木吐出（），那是春天的（）吧？
解冻的小溪（），那是春天的（）吧？
春天来了！我们（）她，我们（）她，我们
（）她，我们（）她。
（），在风筝尾巴上摇啊摇；她在（）嘴里叫，在桃花、杏花（）......
2、一字开花。
五、生字教学
过渡语：接下来，让我们一起学写本课的几个生字，首先是：
1、摇、溪、躲（学生组词朗读一遍生字）
（1）仔细观察两个生字字形，说说看你发现了什么？
左右结构，左窄右宽。
“溪”中间有两个撇折。
“躲”左边的身写得窄一些，注意“朵”的写法。
（2）教师示范写，再让学生在课本相应的地方写，教师进行书写指导。
2、野（组词朗读）
（1）仔细观察字形，说说书写时需要注意的问题
左右两部分宽窄相同，左高右低
（2）教师示范写，再让学生在课本相应的地方写两个，教师进行书写指导，同桌互相交流。
六、作业布置
1、按照PPT上的例子进行2句句子仿写，写在练习本上。
2、搜集有关春天的图片、诗歌。
关于春天的谚语100个 〖23〗
【教学目的】
1、品味生动、形象的语言。
2、学会概括文章内容要点。
【学习重点】
1、品味生动、形象的语言。
2、学会概括文章内容要点。
【教学难点】
品味生动、形象的语言。
【教学过程及步骤】
一、课前写话、引入新课
请学生描写当天天气。并请学生发言。
二、学习课文第1、2、3段──品味语言
研读第1自然段：
1、作者在写四季时抓住了各季节哪些特点？试说一说。
学生思考，讨论，交流。
明确：
春天──“冰雪融化”，“草木萌发”，繁花“次第开放”;
夏天──“植物孕育果实”;
秋天──“果实成熟”，“叶子渐渐变黄”，“簌簌落下”;
冬天──昆虫“销声匿迹”，到处“衰草连天”，“风雪载途”。
2、我们学过多诗句，都有明显季节特征，你能不能写出描写这四个季节的一两季诗句。
参考：
春天──几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。
夏天──稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
秋天──晴空一鹤云上，便引诗情到碧宵。
冬天──千山鸟飞绝，万径人踪灭。
其中“早莺争暧树”、“新燕啄春泥”等是春天的.信息，大自然就是这样，以它独特的语言和我们交流，只要认真倾听，你就能听懂“大自然的语言”。板书课题。
3、你觉得哪些词语准确生动地写出了季节特点？请学生思考，讨论，交流。自由发言。
参考：
⑴ “萌”字准确地反映了草木开始生长的状态;
⑵ “次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息;
⑶ “渐渐”，确切地表达了叶子枯黄的过程;
⑷ “簌簌”，摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天肃杀;
⑸ “载”，即充满，恰当地描写了风雪飘落的程度;
研读第二自然段：
1、学生齐读第2 段。
提问：课文中写道：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”
这句话：也可以改作：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在大自然在暗示要赶快种谷子;布谷鸟唱了，也好像大自然在催促要赶快割麦插禾。”
请学同们看看这两句话有什么区别，你认为哪句好，为什么？
学生思考，讨论，交流
⑴ 区别：第一句只运用拟人的修辞方法;第二句采用排比、拟人的修辞方法。
⑵ 认为第一句好，句子形式有变化，活泼。第二句子整齐美。
研读第3段：
请一学生朗读，思考：什么是物候？什么是物候学？
讨论明确：
物候──“这些自然现象，我国古代人民称它为物候。”
物候学──“利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”
我们这篇课文，介绍的就是物候学知识，为什么不用 “简介物候学”，“物候学与农业生产”作标题，而用“大自然的语言”为题呢？
学生思考，讨论，交流。
明确：以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。而另两显得呆板、乏味。
三、练笔：二选一
1、把你课所写的短文进行再加工。别忘了运用一些修辞方法。（如比喻、拟人、排比）
2、从下边词语中任选五个写一段话。
苏醒 冰雪融化 草木萌发 销声匿迹 周而复始 花香鸟语
草长莺飞 翩然归来 风雨载途
关于春天的谚语100个 〖24〗
【教学目标】
1、树立人类与自然必需和谐相处才能良性进展的观点，激发同学宠爱自然进而熟识和了解自然的热忱。
2、理解并把握生动形象地说明这一语言特点。
【教学重点】
揣摩语言，体会本文语言精确严谨、生动漂亮的特点；学习运用生动形象的语言说明事物；拓展延长，转化课堂所学的物候学学问。
【教学难点】
学习本文生动漂亮的语言，体会说明的生动性。
【教学方法】
1、朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读爱好。基于这一点，老师宜引导同学接受多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。
2、小组合作争辩法、点拨法。
3、竞赛激励法。学校生有好胜心理，在训练同学快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热忱和学习爱好。
4、涵泳品尝法。对语言的理解运用尤须如此。
5、延长拓展法。扩展运用从课文中学到的物候学问，采集几则农谚，说说它们包含的物候学问，便于把课堂学到的学问转化为力气。
【教具预备】
多媒体。
【教学过程】
一、导语设计（2分钟）
师：咱们广东由于地理缘由，四季的界限不是很分明，老师想考考大家的才智，看同学们能不能依据几幅图片识别它们分别是什么季节。
多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。（挨次打乱）图片分两张呈现绿油油的菜花，冬雪点缀的梅花（一组），夏日的荷花，红红的秋枫。（一组）
生：七嘴八舌一下子就明确了。
师：请大家回顾第一节课所学的有关科学学问想一想，这些与气候有着亲热关系的自然现象，我们叫做什么？生：物候现象。
二、从标题入手进行重点讲解（3分钟）
师：很好！我们已经明确物候就是这篇文章的主要说明对象，那么同学们有没有细心地发觉竺可桢写这篇文章时并不是用的“大自然的语言”这一标题，是什么标题呢？
生：（反应不快）
可以打开课本查找答案。
生：一门丰产的科学──物候学
师：为什么这样改呢？
一生：吸引读者。
一生：用了拟人的手法
一生：还用了比方的手法
师再关怀同学进一步理解以上两种修辞手法的运用。
师：语言是人们沟通思想，传递信息的主要工具，大自然怎么会有语言呢？我们学习了文章才恍然大悟，原来大自然的物候现象实际上起着预报农时的作用，从这一点来看，物候现象就像传递信息的大自然的语言。这样的比方就更形象，读者阅读起来就更有爱好了。那么，在课文中有哪些段落也有这样形象说明的特点呢？生找出是第一二段。
三、揣摩语言，体会一二段生动漂亮的语言特点
1、赏读文章第1、2两段，体会说明的生动性。
⑴同学齐读1、2段。（2分钟）⑵老师用简洁的语言重新拟一个开头，要求同学与原文比较，说说它们不同的表达效果。（大屏幕显示，老师朗读）（3分钟）多媒体显示：
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民留意了自然现象同气候的关系，据以支配农事。
同学比较改文与原文不同的表达效果。改文简洁，直白，缺乏吸引力；原文用语形象生动，富有表现力。
⑶精读1、2段，分四人学习小组争辩具体说说这一段文字写得好，好在哪里？（争辩3～5分钟）
同学各抒己见，用自己的语言描述阅读感受，言之有理即可，老师应以鼓舞为主。（5分钟）
生1：“糊涂、溶化、萌发、开放”这些词写出了春天的特点。
师：比较好，只是“开放”这个词不太好，花儿是一下子全部开放了吗？
生：“次第”一个接一个。
师：那这些词写出了春天的什么特点呢？生：生气勃勃。
连续沟通。
生2：“酷热”和“孕育”两个词写出了夏天的特点。
师：写出了什么特点？
这里消逝了困难，老师引导：“孕育”一词是什么用法？生：拟人。把夏天比作母亲。
师：是啊，母亲十月怀胎是为胎儿储存能量和养分，以利于孩子诞生后健康正常地成长。
生：那这里就写出了夏天为秋天果实的成熟储存阳光、水分等能量，这反映了夏天的力气。
生3：这两段文字写得好，还好在写秋天的特点上。如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”精确地表达了叶子枯黄的过程；如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。
生4：这两段文字好，好在修辞格的运用。运用拟人的修辞手法，把大自然写活了。如：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在示意要赶快种谷子。布谷鸟开头唱歌……”。
师：对！大自然似乎有人的思想感情，似乎都在为农夫操劳，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性和文章的可读性。
2、师总结：同学们的分析很到位。这两段文字既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的亲热关系，也以生花妙笔给人以猛烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
3、师过渡与连接：回顾第三单元所学的说明文，运用生动形象语言说明事物的例子也不少，下面就以小组单位来一个竞赛，看哪个小组找得又快又准。（为了节约时间就限定在第十一、十二课）4、小组合作共同查找（2分钟）
5、全班沟通：（3分钟）生1：《中国石拱桥》一文中，写卢沟桥两旁石栏上的不同姿态的狮子：“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人。千态万状，惟妙惟肖。”
师：很精确！那么这里的生动描写是为了说明事物的什么特点呢？
生：桥的外形美观。
全班齐读一遍，共同温习。
生2：《桥之美》一文中：“茅盾家乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒适的气。”
全班齐读，一起体会语言这美。
四、引导同学学习运用生动形象的语言说明事物
1、过渡：看来大家对以上这种写法理解得不错，但是不是真的把握了呢？老师还要进一步考考大家。下面是一段关于“燕子”的说明，文字简洁，平实。请同学们拿出自己的小作文原来完成改写训练。要求：
⑴可以在大屏幕所显示的三段文字中任选一段作为改写内容。
⑵用语要尽量体现说明文的科学性和生动性。
⑶字数在100字左右即可。
⑷5分钟内完成。
多媒体显示：
燕子是益鸟，一对燕子一天可捕获8000多只虫。
燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里。
燕子擅长辨识方向，欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发觉穿越阿尔卑斯山的隧道，向目的地前进。
2、同学构思写作。
3、组内沟通，然后每组选出最好的一篇在全班沟通。
4、全班沟通：（5～8分钟）
第一组：推选出来的是王培焦同学的，自己邀请另一个同学帮他读：
燕子是益鸟，身上披着乌黑的羽毛，腹部却是雪白的绒毛。一双敏锐的眼睛加上尖尖的小嘴，它的.捕获力气假如不知道貌岸然的可能很难信任，一天能捕获大约8000多只害虫，只要确认捕获目标，看准时机，“嗖”的一声，猎物就叼在了嘴里。
其次组（徐志添同学）：略
第三组：（孙家谦同学，请老师帮忙读。老师顺便幽默了两句，活跃了气氛）标题“课堂训练飞”：燕子身披黑色燕尾服，在睛天万里无云之空自由飞行，时高时低，时快时慢，小而惹眼，快而不乱，美丽的蓝天正是有了燕子才显得有艺术之美。（掌声响起）第四组：未完成。
第五组：（高夕睛同学，自己读）燕子开放双翅，大胆地向远方飞去。速度像风一样的快，“嗖嗖”地永不停息挥舞着翅膀，早上还在杭州的西湖，穿过翠绿柳荫，越过飘浮的白云，晚上就到了海南的三亚，在蓝天的陪衬下，燕子的展翅高飞是一道亮丽的风景线。
第六组：略
老师小结：可见，同一个意思可以用平实的语言或生动形象的语言来表达，我们祖国的语言是丰富的，用法是灵敏的。但无心积累与运用的人是无法把握语言的。希望同学们能做有心人，把握祖国的语言。
五、总结与回顾
生动形象的语言激发了我们走进物候世界的爱好，那么联系上节课，
我们回顾一下大家了解了哪些有关物候的学问呢？师生一起：（老师引，同学填空）本文是一篇事理说明文，把一门科学──物候学介绍得浅显易懂，饶好玩味。全文接受规律挨次说明，思路清晰明白：描述物候现象──说明物候观测对农业的重要性──影响物候现象来临的四个因素──阐述争论意义。
这种从现象到本质的熟识方法和行文思路值得我们学习。本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。其实，物候学问不仅在竺可桢的文章里，它也在我们的生活中。比如蜻蜓低飞就会有雨来，等等。所以，科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而宠爱科学。
五、布置作业
搜集并沟通有关农业生产的谚语，思考其中所包含的物候学问。
六、下课
关于春天的谚语100个 〖25〗
活动目标：
1、体验诗歌中人和自然的情感。
2、学习诗歌，理解诗歌中的美。
3、能合作并有感情地朗诵诗歌。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的`语言描述图片内容。
5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动准备：
课件、彩笔、四种颜色的卡纸
活动过程：
一、直接语言导入：你们知道吗？不光是我们人会说话，大自然也会说话，而且大自然的话到处都是，不信？我们一起来看！（出示flash课件1）
二、配乐欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1、白云飘得高高，告诉我们什么呢？
2、瞧！谁出来了？（蚂蚁）它们在干什么呢？
蚂蚁往高处搬家，这是要告诉我们什么呢？
3、这是什么呀？（大树桩）上面有什么？对！每一个圆圈就是一个年轮，大树桩告诉我们有几圈年轮就代表它几岁了！
4、教师小结：大自然的语言多奇妙啊！我们只要认真观察就能够发现。
三、用图谱完整学习诗歌
四、分组合作朗诵诗歌。
附诗歌：大自然的话别以为人才会说话， 大自然也有语言，这语言到处都有，仔细观察就能发现。
白云飘得高高，明天准是晴天，这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞，这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年，这就是大自然的语言。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人听不懂，粗心大意的人永远听不见。
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