十一言春联 篇1
活动目标：
了解春节的起源和习俗，感受春节的热闹和喜庆。
知道春节是中华民族的传统节日，喜欢中国的新年，体验节日的快乐。
活动准备：
PPT《春节到啦》
准备春节习俗的相关图片和视频。
准备春节的传统物品，如红包、对联、年画等。
活动过程：
一、欣赏PPT《春节到啦》，了解春节的时间和起源。
教师提问：“小朋友们，你们知道我们中国最大的节日是什么吗？”
教师引导：“我们一起来看一看，这个节日是什么。”
教师播放PPT，介绍春节的时间和起源：“春节，也叫过年，是在农历新年的第一天。据说是由虞舜兴起，从虞舜兴起夏朝，一直传到现在。”
教师提问：“小朋友们，你们知道春节期间，人们都有哪些活动呢？”
教师引导幼儿自由发言，了解春节的.习俗和活动。
二、了解春节的习俗和活动，感受春节的喜庆和热闹。www.100Dg.cOm
教师播放PPT，展示春节的习俗和活动：“春节期间，人们有贴春联、贴年画、吃年夜饭、放鞭炮、拜年、压岁钱等等的习俗和活动。”
教师提问：“小朋友们，你们知道春联是什么吗？”
教师引导：“春联是一种文学形式，是中国传统文化的重要组成部分。春联是用对偶的诗句来表达祝福和吉祥的含义。”
教师提问：“小朋友们，你们知道拜年是什么意思吗？”
教师引导：“拜年是春节期间的一项重要活动。人们在新年的第一天，穿上新衣服，向长辈拜年，祝福他们健康长寿。”
教师提问：“小朋友们，你们知道压岁钱是什么吗？”
教师引导：“压岁钱是长辈在新年的第一天给晚辈的红包，寓意着祝福晚辈健康平安、吉祥如意。”
教师播放春节习俗的相关视频，让幼儿更加直观地了解这些习俗和活动。
教师引导幼儿一起模仿一些春节的习俗和活动，例如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿感受春节的喜庆和热闹。
三、了解春节的传统物品，体验中国新年的快乐。
教师展示春节的传统物品，如红包、对联、年画等。
十一言春联 篇2
活动目标：
认识春节，感受春节的热闹。
了解春节的习俗，知道春节的祝福语。
愿意积极参加活动，感受春节的快乐。
活动准备：
收集有关春节的图片、资料，挑选一些典型的、有代表性的图片布置在教室的墙上，供幼儿欣赏、交流。
收集一些有关过春节时的录像，供幼儿观看。
老师向幼儿介绍春节的一些习俗，与幼儿一起准备一些小红包，里面装上糖果等，送给自己的好朋友。
请家长配合老师布置教室，给幼儿一种节日的气氛。
新年音乐磁带、新年礼物、小兔子头饰、小灯笼等。
活动过程：
认识春节
（1）出示日历，请幼儿找一找今年是哪一年？再找一找过年是哪一天？
（2）过新年是农历新年的第一天，中华民族最隆重的传统佳节，已从虞舜兴起，从虞舜兴起，距今已有四千多年的历史，从虞舜兴起，从虞舜兴起，至今已有四千多年的历史，从虞舜兴起至今已有四千多年的历史。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承承载承载着丰厚的历史文化。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有地方地方地方特色。
（3）观看录像，请幼儿欣赏北京的过年的画面。
（4）请幼儿谈谈自己的感受。
了解春节的习俗
（1）师幼共同交流有关春节习俗的'经验。
（2）观看录像，请幼儿欣赏过春节的一些习俗，如：包饺子、贴春联、放鞭炮等。
（3）请幼儿谈谈自己过年时的做法。如：掸尘扫房、除旧布新、贴窗花、贴对联、贴福字、放鞭放炮、送年礼、拜年贺岁、吃水饺、吃汤圆、吃年糕等。
（4）师幼共同小结，人们见面时互相道贺，说吉利话。还有吃团圆饭、走亲访友等一些活动。
了解春节的祝福语
（1）播放录音或教师朗诵一些常见的祝福语。如：新年快乐！万事如意！身体健康！学习进步！财源滚滚！心想事成！工作顺利！吉祥如意！步步高升！好运常在！学习进步！年年有余！
（2）请幼儿欣赏并说说这些祝福语的意思。
（3）请幼儿也说说自己听过的新年祝福语。
（4）请幼儿自己创作一句祝福语，并把它送给自己的好朋友。
结束活动：请幼儿从抽屉里拿一个小红包送给好朋友，并说一句祝福语。
十一言春联 篇3
活动目标：
1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：
幼儿春节活动的照片。
活动过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的'事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
十一言春联 篇4
活动背景：
20xx.1.22是中国的传统节日——春节，孩子们是最喜欢过年了，过年有好吃的，好玩的，也有许多有趣的风俗习惯，亲人团聚，红火热闹更是春节的主题，所以为了让孩子过一个欢欢喜喜、红红火火的大年，大（1）班特别策划了这次包饺子活动来丰富孩子的生活！
活动内容：
包饺子
活动形式：
亲子活动
活动目标：
1．感受新年带来的喜悦，知道自己长大了。
2．了解春节习俗，丰富孩子的生活。
3．提供一个合作的平台，培养合作互助的精神。
4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5．体验人们互相关心的`美好情感。
活动场地：
大（1）班
活动时间：
20xx.1.12
活动准备：
一、材料准备
1.胡萝卜30斤，肉15斤，铰皮30斤，鸡蛋82个
2.蒸饭盒，碗，勺
二、卫生准备
1.给幼儿剪指甲，洗干净手
2.围裙
活动过程：
一、 分菜
二、 择采
三、洗菜
四、和馅
五、教师先讲解包饺子前的一些准备工作，如包的细节、要领，然后幼儿开始动手操作，家长一边在旁指导，一边包饺子。
六、家长与幼儿把所有的饺子皮包完后，教师就把饺子和鸡蛋送到厨房煮。
七、幼儿把热腾腾的饺子端给家长吃，乐意和爸爸妈妈一起分享劳动成果。幼儿在这个时候，可以喂爸爸妈妈吃饺子、吃鸡蛋。
八、请一个家长发表活动感言。
活动结束：
整理教室，打扫卫生。
十一言春联 篇5
老师们、同学们：
大家好！
满载收获的20xx年已经过去，充满希望的20xx年信步向我们走来。值此元旦来临之际，我们xx小学举办本次“欢乐元旦，童心飞扬”迎元旦文艺汇演。今天的会场欢声笑语，渲染着祥和的气氛；张灯结彩，洋溢着迎新的喜悦。我代表学校向全体老师和同学们，致以节日的问候和诚挚的祝福，祝各位老师在新的一年里身体健康、家庭幸福、万事如意，祝同学们在新的一年里身心健康、学业进步、前程锦绣。
过去的20xx年，在全体师生的努力下，我们康小快马又快鞭，各项工作上了新的台阶，从x小的文明细节、幸福细节中充分展现了我们实施素质教育、新课程改革的成果：x市德育先进单位、文明单位、艺术节选送节目一等奖、健美操、乒乓球比赛双冠等十余项集体荣誉给了我们更多的鼓励；我校首次派代表参加法律知识竞赛和市级红领巾论坛，不畏强手，取得优秀组织奖和最佳表现奖。学校德育工作开创的新局面、教育科研工作的务实创新，春季田径运动会、冬季趣味运动会、爱国主义演讲比赛、英语口语演讲比赛、六一、元旦文艺汇演等全校性活动圆满完成，都使我们xx小学焕发出艳丽的光芒。
每一位教师都在发挥自己的积极性，都在展现自己的才能的同时提升自我，超越自我，从而获得专业成长，一批敬业、专业、有特色的教师是康小最宝贵的财富。
每一位学生在快乐、幸福地成长，你们的努力在学会学习、学会做人的细节中得到充分展示，你们在这一年中健康成长，你们是祖国的未来，健康、向上、活泼和充满生命力是我们的培养的目标，你们在享受学习、享受生命中快乐成长。
回顾过去，我们深感欣慰与自豪；展望未来，我们信心百倍、豪情满怀。老师们，同学们，让我们同心同德，团结一致，乘胜前进，相信xx小的明天会更好！
最后，我再次衷心祝愿同学们在新的一年中学习进步，学业有成；祝愿老师们身体健康，在各自的工作岗位上都能取得新的更大的成绩！
十一言春联 篇6
活动目标：
1、激发幼儿愉快，安全过年的兴趣。
2、通过活动，让幼儿了解过年期间应该注意的安全问题。
3、增强幼儿的自我保护意识，初步培养幼儿的自我保护能力。
活动重难点：
1、让幼儿了解过年期间应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、激发幼儿愉快、喜悦过年的兴致。
活动准备：
视频音乐图片泡泡泥
活动过程：
一、游戏激趣，导入新课
1、小朋友你们喜欢过年吗？为什么那么喜欢呀？
2、师幼互动游戏《卷炮仗》，激发幼儿兴趣。
二、观看视频，引导幼儿了解放炮的`安全
1、教师播放视频，引导幼儿仔细观看。
2、看后引导幼儿讨论：小朋友在放鞭炮时应注意些什么？
3、教师小结。
三、出示图片，引导幼儿了解过年时应注意的安全
1、教师出示图片，引导幼儿观察。
2、让幼儿说说每幅图片的大致内容，并作出判断。
3、教师小结。
四、小律动：《新年好》
五、送礼物，迎新年
1、幼儿自主选择并做好新年礼物。
2、礼物展示，鼓励表扬。
十一言春联 篇7
又到了爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏的美好之时，旧岁将慢慢远去，新春己悄悄临近。在这举国同庆，万物复苏之际，我们向在过去的一年里，共同关爱和管理本小区的全体业主和物业管理者，致以诚挚的感谢和亲切的问候!对指导关心本小区工作的政府各级领导，表示由衷的感谢!在这里向大家拜年了!
邻里们，朋友们，xx小区在XX年度荣获“浙江省文明示范小区”的光荣称号，这是我市到目前为止唯一获得该荣誉的居住小区，这是对我们共同关心,精心维护小区工作的肯定和鼓励，在此向大家一并致谢。
本小区位于市文化商务区西侧，大塘江之北，中横线之南，交通便捷，闹中取静。村内林木成荫，曲径通幽，四季鲜花盛开，流水潺潺，树上百鸟成群，屋内笑声绵绵，一块块绿油油的草皮舒展着我们的心情，一幢幢欧式别墅拓开了放眼世界的胸怀，漫步在小区的路上仿佛置身于森林之中，生活在这风景如画的家园，已使人忘却了世上还有天堂。
是啊，今天能生活在这里，是我们的幸运，今天美好的生活也是苍天对我们曾经艰苦卓绝奋斗的回报，更是党的改革开放政策正确的诠释和见证。
在新的一年里，让我们共同携手，把小区建设搞得更加优美，精神文明提升得更加高雅，邻里之间更加和谐，村内环境更加优美宜居而为之努力。
在这举国欢庆的良辰美景，我们祝大家在新的一年里，阖家幸福，身体康健，学业有成，生活甜蜜，家家岁岁平安，事业年年兴旺!
邻里们，朋友们，让我们一起携手迎着新年的朝霞，乘着和煦的春风，走向美艳如锦，充满期望的新年吧!
十一言春联 篇8
活动目标：
1.仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。
2.了解各种过年的习俗。
3.体验明显的季节特征。
4.体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
课件
活动过程
一、出示图片，认识年
1.你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）
2.（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）
3.年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的.人们通通吃掉！
二、观察图片，了解摆脱年兽的方法
1.你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）
2.那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）
3.你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。
⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕）
那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？
⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）
新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？
⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。
⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！
⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？
⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！
⒋完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？
⒌小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。
三、经验提升：丰富各地过年的习俗
1.过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？
2.观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！
⑴团圆饭：团团圆圆
⑵到各家各户拜年：互相祝福
⑶舞龙灯：欢腾喜庆
⑷舞狮：同上
⑸踩高跷：节节高升，步步高
⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！
⑺做年糕：节节高升
3.小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。
十一言春联 篇9
活动目标
1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程
1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
（1）故事里都有谁呢？
（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？
（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？
（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？
2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？
（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的'烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？
3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。
（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。
（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。
（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？
4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？
（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？
（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？
5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸：
为家人制作新年贺卡。
教学反思：
过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。
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