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学校里的周记

学校里的周记(集锦15篇)

时间:2025-06-18 作者:地瓜网

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时间飞快,一个星期已经结束了,一周的时间,一定有不少感想,是时候认真地做好周记了。你所见过的周记应该是什么样的?下面是小编精心整理的一周在学校的生活周记,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校里的周记 篇1

当你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时,你是否感到了一股力量,一股很强大的力量正推动着你,前进再前进呢?这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校,慢慢地融进了这个校园,融进了校园的生活。

我爱校园的朝霞,我爱校园的夕阳。

当东方映着鱼肚白,那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候,她索性不再遮掩,不再害羞,整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼,一幢接一幢,鳞次栉比,给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。

夕阳西下时的校园,有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静,那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上,静得没有声息,绿色的水草点缀着、摆动着,偶有微风,就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游,是否也为这校园喝彩?从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声,那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲,那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声,那是在整天埋头苦读时的一段插曲,那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞,大步走在校园美丽的小径上的时候,那是何种的生机!

当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候,那又是何种的惬意!

还有我们可爱可敬的老师,当你遇到困难无法解决时,老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时,老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时,老师就成了你的分享者。这样的老师,难道不能让你由衷地喜爱吗?谁说校园生活百般枯燥,谁说校园的一切充满无奈。看我的校园:校园生活时时处处充满色彩,时时处处充满欢笑。因此,我要说:“我的校园生活多姿多彩!”

学校里的周记 篇2

前几天,我和郑重、杨顿、张景瑞在操场上自由活动,由于一时想不到什么大家都喜欢的游戏,我们就一齐想一些新游戏。我们想呀想呀,突然,张景瑞说:“不如我们玩“逗人”游戏吧!”我们想了想后,异口同声地说:“好!”游戏规则是:猜拳决定谁先玩,让先玩的人原地不动,不能笑,坚持60秒就算赢,如果笑了,就算输,剩下的人可以做一些可笑的肢体语言或可笑的话把被逗的人逗笑。

第一个被逗的人是郑重,郑重这人非常容易笑,我们只是随便做了一些可笑的动作就把他给逗笑了,逗他可真是不费吹灰之力。第二个是杨顿,他是一个脾气瞬间万变的人,我们费了好大的功夫,还没把他逗笑,这时,郑重装作醉汉打醉拳,嘴上还说:“再喝一杯!”杨顿这时才轻轻笑了笑。接着,是张景瑞,他一向是一个乐天派的人,不过要把逗笑可不容易,我们在千方百计试过之后,还没把他逗笑,眼见的他就要赢了,我灵机一动,喊了一声:“拐了,拐了哦!”

喊完后,一看,不止张景瑞笑了,其他几个同学也都笑了。到了最后一个我,我不慌不忙的站好,说了声:“开始吧。”他们三个拼了命的逗我,可我的脸上依旧“冷若冰霜”,就在这千钧一发的时刻,郑重说道:“你怕狗吗?”“不怕!”我有力地说,“忽悠。”他说,我差点笑出来……

一分钟到了,我坚持没笑,终于获得了冠军!这时,我看见操场上的同学都在笑声中游戏,我突然觉得校园是美好的,是温暖的,让我感到欢乐,也让我的伙伴们感到欢乐!

学校里的周记 篇3

校园里的生活丰富多彩,校园里的读书声朗朗上口,校园的操场上充满欢声笑语,教室里的学生坐得挺直,办公室里的老师辛勤批改作业,校园是我们的家,校园里的趣事各种各样。

今天对我来说又是一个新的一天,我欢天喜地的跑出家门,哼着小曲向着学校出发,“快点快点,别迟到了!”“知道了知道了!”听了妈妈的话,我着急的跑出家门了,一路上,有的学生背着厚重的大书包在跟父母甜蜜的谈话,有的学生珍惜一分一秒的时间,拿出书来利用时间抓紧背,平常不注意的细节今天看起来十分稀奇。

我在路上一蹦一跳,不知不觉中就来到了熟悉的学校,“老师好!”“老师好!”学生们都在礼貌的向着老师问好,进了校门,大家都在认真的打扫卫生,想让校园更加美丽。进入教学楼,我看到了好朋友肖子安,我们两个有说有笑地就进入了教室,老师已经在仔细的批阅作业了,同学们的读书声在楼道里已经听见了,十分洪亮,清脆。“叮铃铃”悦耳的弟子规铃声又响起来了,我们快速的交完作业,听着老师讲着问题的错误,第一节课是我最爱的数学课,迟老师又像往常一样,夹着课本严肃的走进来了,同学们一边听课,一边快速地记着笔记,坐着练习题,一节课的时间总是悄悄溜过了,第二节课,练习课,教室里一片安静,只能听见沙沙的写字声,“老师我没有本子”我奇怪的问老师,可是同学们那没有,老师那也没有,我那也没有,我跑去老师的办公室,这个本子册里翻翻,那个本子册里找找,就是找不到,最后我就一个念头了,只能补作业,可是老师说我不必补作业了,因为我是一个好学生,老师相信我肯定完成了,接着写就行,太棒了,不用补作业,我飞快地写着,不一会就和别人不相上下了。第三节课是科学课,我们自己利用动手能力做了一个小巧玲珑的潜望镜。

一天的校园生活总是在不经意中曾手缝中流过,一天的校园生活丰富多彩,一天的校园学习令我增添知识,我爱校园了的一切。

学校里的周记 篇4

时光如水,岁月如流,转眼之间已经快一个学期了。在这里我结识了许多小,学到了跟深沉的道理,懂得了世间的残酷与幸福,让我知道了什么应该扔掉,什么应该珍惜。

刚进初中时,我对这里的一切十分的陌生,好像进入了另一个次元,充满好奇心。当到班上时,我对们都很陌生,十分想与他们交往,其中最令我难忘的是他,吴苇航。

他的成绩十分的.好,总能在班上拿到前10名,期中班上第一名。他有一点胖,头有点大,腿不长,脚穿30几码的鞋子。他经常帮我,教我题目,快乐的事情总是与我分享,悲伤的事情总是不会倾诉。

有一次参加兴趣小组,选谁去京剧他勇敢的站了起来,说想去试一试。我静静的坐在哪里发呆。往前一看,见我在咬手指头,觉得我也想去,但不敢举手似的,选中了我。

准备去时,我问他;“你为什么要坑我?”他回答道;“又不是我选的你,问我做什么。”那你为什么不选别的,偏偏选中了京剧。就算你被选中,你也别把我拉进去啊!谁让你坐我前面的啊!我竟无言以对。

进入京剧教室,我的内心是凄凉的,心里一直在想,为什么要选我不选别人啊!

突然听到有人在说京剧老师选谁,我的内心突然好转,静静的他在那里要么发呆,要么睡觉。当我回头看他时,他正揣摩着京剧的要领。我竟然陪他一起看完了整个图。下课时,我问他“你喜欢京剧吗?”不喜欢。 我听了十分的好奇,为什么不喜欢还了参加。吴苇航说了一句:我学是因为对它好奇,所以想挑战一下。

学校里的周记 篇5

自从读书以来,我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好,要求我们练字。那时虽然听老师说,但并未坚持下来,只是偶尔练一练,现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间,没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业,我想就利用寒假时间来练一练字吧。

但是坚持三天后,每天练两页,到了第四天,心就有点痒了,想想还是算了吧,反正一下子字也不会写好的,但另一个声音又在耳边想起,要坚持,不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎,我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时,我就拿出纸和笔,安静的练起字来,结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯,如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力,现在我的字有了一定的进步,今后我还将继续坚持下去。

学校里的周记 篇6

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠的打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正在享受这烂漫的校园生活。走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长的吸一口气,开始一天的学习生活。课堂上,我们尽情的展现我们的才能,大胆的说出自己独到的见解,记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大地也赞许的点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语。。。。。。我们努力着!

我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此之间的成绩,让自己更加睿智。我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的“家”能够出类拔萃。

现在,我们微笑着在校园的`林荫小路上散步,撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻,再让我们回过头看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情,有的是没有虚度年华的自豪,有的是对美好未来的憧憬!

学校生活的周记四

虽然我们只有十岁,却已经有了四年的校园生活经历。四年里,我们由一个呀呀学话的幼童成长为一名少年。校园里,我们撒下了欢歌笑语,播种了希望的种子。校园,是我们成长的乐土。

在校园,同学间的友谊是最真诚的。记得一个夏天的上午,我有些口渴,却在一番寻找后,没有找到水杯,看来妈妈昨天晚上灌好的水我又忘带了。没办法,只能用少说话的办法安慰渴得冒烟的嗓子了。下课后,好朋友发现了我的异常,平时都是我们一起聊天,可现在都是她在说,而我在静静地听。她有些疑惑地问我:“你今天怎么了,这么安静?”我有些无奈地小声回答:“唉,没办法,我今天没带水。”她听罢,风风火火地跑了出去,不一会儿,一杯凉水出现在了我的面前。我一抬头,就看到了她那真诚的笑脸。

“给你。”她说。

“水?哪来的?”我满脸疑惑。

“知道你胆子小,不敢找老师要。所以我去了老师办公室,借了个一次性方便杯,给你灌了一杯水。快喝吧,一定渴坏了。”她微笑着说。我接过了水,喝了一口,啊,真爽!

校园,是一个美好的地方。校园,凝聚着我们的友情,记录着我们的快乐成长,收藏着我们的笑语欢歌。

学校里的周记 篇7

人和人的邂逅真是神奇,能在二七区众多的小学生中和我的同学们分在同一个学校,同一个班级真是有缘。在这即将分别的时刻,他们一个一个浮现在我的脑海中。

有句歌词说道:“我会回来的,当你呼唤我的时候,无需说再见。”话虽如此,但是一旦上了中学,见一面真的好难。是啊,不论是和我们关系好或不好的同学,过了这短暂的半个学期,很可能就是我们所见的最后一面。每当想到这里,我心里就会泛起一阵酸楚。

不知你是否注意到,有时候,你对自己身边的同学和朋友太忽视了。你是否曾注意到,有时候,你对身边的`人太无礼了,起外号、嘲笑……郑渊洁曾说,他每天离别亲人时,总要仔细地道别。因为万一出了什么意外,这可能就是他们见的最后一面了。我们也是一样,虽然家离得很近,但是见一面很难。离开小学,离开和同学们短暂的学习生活,可能真的再也见不到了。

同学们,祝你们中学生活顺利,在漫漫人生路中发出自己独特的光辉!同时,也衷心希望我们友谊长存!

学校里的周记 篇8

在我二年级的时候,我来到了这所学校。我对它并不陌生,以前我曾经在这里读过书。一切还是没有变,都还是老样子。

今天是来到这所学校的第一天,千万不得迟到啊!我早早的起了床。梳洗完毕后煮早餐,吃饱后就去学校了。来到学校里,我在自己的`位置上坐好。等着老师来上课。

很快,我与同学们结识了。就是因为有了这些同学,让我的小学生活更加丰富多彩了……

学校里的周记 篇9

天逐渐寒了,我们添了厚厚的毛衣,在早晨和深夜还会有彻肤的冷。

最近的课程进展的实在太快,大多代课老师都是从高三下来的,他们根本不知道我们新高一,也就是初三的水平如何。讲解的大多简单,却不易懂,面对我们一个个茫然的眼神,办公室老师们一个个叫苦不迭。

他们讲得很尽力,学生听不懂,能怪他们么?初中老师没讲过,从未接触的深层东西不会,也无从明白,能怪我们么?

初中时,我们不懂语法,老师一边抱怨小学不学,一边讲着其他;高中了,老师又开始惊诧于我们初中不学语法,却也不讲。我们很无奈,真的要怪我们么?

课程跟不上,只能课下补。反正无论如何都得弄会。

转眼间一个月过去了。犹记初来之时我们无忧无虑的笑和活蹦乱跳的身影,可经一个月的压缩磨练后,我们再也蹦跳不起来,脸上添了沧桑,面容变了憔悴。

总感觉,每天天不亮就起床匆忙赶到教室,放学又小跑买饭带回教室吃,为了节省那几分钟的'时间,我的胃不知疼了多少次;浑浑噩噩过完一天,学到了什么不记得,不会什么都清楚。早上胸中坚定的信念与美好的憧憬,只换来重重的眼袋和黑眼圈。

明天就要月考了。这是我们高中以来第一场考试,虽说是小考,可大家都很看重;今天写的日记,只是想告诉自己:不要害怕考试,哪怕再难,再没有希望,也要有信心,因为前提是我努力了。

自问自己:每天,宿舍中睡得最晚的人是我,起得最早的人也不是别人。茶余饭后想的都是上一秒那个题该怎么答……虽然我很笨,虽然我没有别人学得快,虽然我不是最突出的,可我就是我,我付出了我应付出的,我便问心无愧!

如果这次考试退步了,我要先反省一下:究竟是学习中的哪个环节做的是无用功?深夜学习究竟是认学还是效率太低?做题不会是基础没掌握牢还是没有真正动脑?……

我会在失败中寻找以后胜利的经验!

如果这次考试进步了,我也一定不要骄傲,记住“胜不骄,败不馁”总是没错!骄必败!人外有人,天外有天,我要学会与比我优秀 的人看齐,将对方的优点放大,把自己的姿态放低来看待世事,记得:你什么都不是!你只是一个普通人!

学校里的周记 篇10

每当那清脆悦耳的上课铃声响起,我们便放下沉重的书包,准备开始一天的学习生活,整个城南小学沉浸在朗朗的读书声和老师的讲课声中。

语文课上,同学们都无可奈何地服从老师的命令,都在全力读好课文,在读到有气无力的时候,老师严厉地说。“再读一遍。”全场“停止心跳3秒钟”,最后,只能坚决服从指令。“叮铃铃”下课铃响了,终于可以放松一下了,这时老师的一句话“这节课内容太多,就不下课了。”同学们刚刚热乎的心一下子掉到零下十度,唉,到嘴的肉烂了,酸奶成冒牌货了。老师接着讲课,又是一句句分析,又是叨叨不停,最后老师提问之后,仅有四五个“长老”举手了,老师见情况不对,便武力解决,被强迫叫起的人不是一言不发,等待处决,便是刚张嘴不出声,最后只能听别人的答案。终于下课了,一下课,同学们闹翻了天,别看上课没气力,下课立刻精力十足,楼道里、操场上的吼声加一块儿,是上课声音的主师爷。赛跑的、跳皮筋的、聊天的数也数不清,每一分、每一秒都是那么宝贵,上课铃声一响,我们又恋恋不舍地回教室去。

品德课,淘气包疯狂扰乱,聊天声盖过老师的讲课声,想听课的同学听不到,淘气包们不怕老师,尽情疯狂、疯狂……。老师无奈,只能瞪几眼,说几句,即使这样,也止不住说话的“大军”,可老师也只能如此。

数学课上,虽然吵闹,可那是同学们抢着回答问题的声音,同学们对数学兴趣十足,尤其是动手做东西或实践活动,说话声能将房子震成炮灰,老师对我们也很好,准时上下课,并且经常与我们沟通,大家都爱上数学课,创造了一个五(一)班的数学盛世。

校园生活,多姿多彩,有沉默也有热闹,有酸、有甜、有苦、还有辣。在这个“百变”校园中,同学们快乐的上课,快乐的玩耍,这里是我们的第二个家。

学校里的周记 篇11

这星期的时间虽不长,却发生了好多有趣的事,我把他们记下来,算是对自己一周生活的小结吧。

好人有好报

星期二,上完厕所回教室,发现徐顺风正准备向外走,可他前一天摔坏了腿,行走特别困难。于是,我就把他背去上了厕所,又费力地背回了教室。星期三的电脑课,轮到他上课,因为脚疼他放弃了上课的机会,好多同学眼巴巴地想去呢,可他就把机会让给了我。他说:“章育鹏在我困难的时候帮助了我,我不让他让谁呀!”呵呵……如果当初我看到他有难处不伸手,今天的电脑课可轮不到我啊。看来,“好人有好报”还是没说错的。

结交新朋友

陶艺课上,老师让我们自由创作,又希望有同学能自告奋勇上台造一座大房子,大家都有些害怕。后来,我举手了,他也举起了手。要知道,他可是班里有名的“小捣蛋”,他能行吗?我能和他配合得好吗?我们按照老师的要求,我做底座和围墙,他负责拼装,结果——我们造的房子居然比老师想象的还要好,既坚固,又美观。活动结束了,我准备拿块陶泥回家做个石碗玩,可他说“不要拿,得和老师讲一下,不然班主任要批评的。”果然,那些偷拿了陶泥的同学都挨批了。我真得谢谢他,就冲他诚实这点,我愿意和他成为好朋友,不知他愿不愿意。

踢球、学习两不误

傍晚的操场特别热闹,我和同学在打乒乓球。一会儿就来了很多踢足球的人,看到他们在球场上飞奔,我的脚也痒痒的,扔了球拍就冲进了球场。刚好来到球门前,有人就一球飞来,我一个“平路劫杀”,当场把球劫下。然后趁对方不备,来了个曲线射门。啊——进了!这时的我是多么快乐!虽然后来我再也没进球,但整个傍晚我都很高兴,因为我参与到这场快乐的游戏中了。

回到教室,我又和xx们一起投入紧张的学习中,虽然我现在的成绩起色不大,但我坚信,只要自己和他们一起努力了,我一定会有收获,也一定会让自己的初中生活问心无愧。

学校里的周记 篇12

”啦啦啦,啦啦啦……“传来一阵欢快的歌声,这是怎么了?哦,原来是一年一度的六一儿童节。学校为我们举办了游园活动,深受同学们喜爱。

每个班都带来了精彩纷呈的节目,我们班准备的是”武松打虎“,游戏规则是:每人有3次机会,打中老虎的嘴巴和鼻子获得十分;打中老虎的头部获得八分;打中考虑的身体以及背部则获得六分。

我站在指定位置上,拿着沙包描准方向,只听扑通一声,我砸到了老虎的嘴巴上,第一次就获得满分十分,这让我信心大增,我又拿了一个轻小的沙包,眯了眯了眼,还用手在空中划不了条弧度,希望能再次获得满分。我的沙包随着弧度线落到了老虎的鼻子上,如我所愿,再得满分。我往桌上看了一眼,只剩下一个五颜六色的沙包,握在手中。潇洒地往前一扔。呀!又扔中了,我竟然连续获得满分,我不可思议地看了我的双手,还摇了摇。”哈哈,阳阳,我厉害吧!“在自我满足的同时也向我的好姐妹炫耀一番,当然也想刺激她刺激她,但对好胜的`阳阳怎么会服输呢,她仰起头,说:”轮到了我,我也会三次都得满分,哼!“我开心地望着她,不怀好意地说:”阳阳,加油,一定要超过我啊!“说完,我就一蹦一跳地去其他班游玩了。

喊叫声、加油声、欢呼声震耳欲聋,响彻云霄。我们如同一只只可爱、快乐的小鸟,玩耍在属于我们自由的天空。

学校里的周记 篇13

20xx年X月X日 X天

从昨天起,我们就开始了新的学期,就让我把开学的故事一一展现在大家的眼前吧。

昨天,踏着蒙蒙细雨,我怀着期待的心情去往了学校。不知道是喜还是忧呢?我一到班里,便有了种亲切的感觉。和往常一样,早读完我依然去问何老师要准备的东西……十分出奇,开学第一天的`上午就这么风平浪静地过去了。在经过一中午的“修炼”,我已经将数学家作一一搞定。下午,重头戏来了。第一节综合课又换位置,又分类型。我先是在队伍里调前了几个,又在分位置时去到了第一组,到了座位上,我一眼望向脚下,真脏,让我不爽了一下午,真气人。接着,老师让我们自主申请A、B、C的三类作业类型中的任意一类,我,当然是选A,能让我有更多机会、更多时间提高自己的学习……而下午第二节课则是用来写作业的。我已经全部完成,当然是顺利度过。第一天总结:风平浪静。

今天,当我从睡梦中醒来,外面已是漫天飞花,让人将快要忘记的冬天标志猛然忆起。我喜出望外,立马解决了早饭就向楼下跑去。一到楼下,我直接在车窗上抓起一把雪捏成一个“飞弹”向妈妈扔去,哈哈……因为下雪,学校门口的马路上堵车了,所以,为了节省时间,妈妈带我在高架桥下的路口就下车走去学校。由于下车时雪不是很大,所以妈妈就没有拿伞,可谁知天公不作美,本来不算大的雪反而更大了,把我和妈妈变成了两个“雪人”。地上积起了雪,还有许多大大小小、难以分辨的水坑,害得我鞋子差点变成了水鞋。一进教室,我就把衣服上的水抖了又抖,搞得我狼狈不堪。上午,还是照旧没有重大事件发生。中午也就处理作业。下午第一节科学课,老师让我们缓了一缓,讲了下新要求,还把期末满分的我“封为课代表”,让我开心得都合不拢嘴了。第二节课我们抓紧了时间写完了课作和数学家作,又多了一点空余时间。第二天总结:喜忧并存。

开学记,记开学。总得来说,这次开学头两天还是比较顺利的。俗话说得好:良好的开端是成功的一半,这次开学开了个好头,相信后面一定会更好。

学校里的周记 篇14

校园生活多姿多彩,校园风景更加迷人。

一进六中就看到花呗,后面是几栋教学楼,平时学习的地方。还有几个花呗。在上面的两个花呗上,两棵大桂树像士兵一样站在那里,守卫着我们的校园。花呗四周是小松柏,个个意气风发,昂首挺胸,叶子绿得很。花呗里长着一些小杂草。虽然是杂草,但排列整齐,排列成美丽的图案,有的像爱情,有的像圆圈,有的像三角形。在这些小杂草之间,还有一些紫色、蓝色、粉色等碎花,是一派生机勃勃的景象。下面两个正方形的花呗里摆满了月季,有的已经开了,像蝴蝶公主展翅;有的半开半闭;像一个温柔的精灵;有的还是花骨,像害羞的女生用扇子挡住自己,茎干和绿叶更绿,使得这里的校园;衬托得更美。花呗中间有一些茶树。深绿色的叶子看起来很深,山茶花的香味让人心旷神怡。校园中心的一个花呗是圆形的.,旁边有一簇簇杂草和一些灌木丛。那些灌木丛太耀眼了。花呗中央,有一尊白玉雕成的雕塑。两个少年正迈着稳健自信的步伐走在成长的道路上,双手捧着一个地球,象征着我们要用自己的双手去创造未来更美好的世界。尽管雕塑年代久远,但它所代表的寓意依然美好。我们是小学生。我们应该用自己的双手创造一切。

这是我引以为傲的校园一角。我爱过,现在爱着,以后还会更爱。

学校里的周记 篇15

时光荏苒,飞溅似梭,仿佛一切只是瞬间,再回首,我们已是学长学姐,不再是那会儿带着童话 初涉大学的小学弟学妹,细味思来,颇有几分感慨几分惊!

伴着九月的炽热,我们怀揣着赤热的心,来到这里,欲“九天揽月,五洋畅翔”,开始我们朝思暮想的梦幻世界,欲“大鹏展翅,抟摇直上”,为我们童话般的大学锦上添花,欲“彰显个性,成就自我”,就此奏响我们辉煌人生的交响曲。可是,理想的丰满与现实的骨干之间擦出的火花却让我们眼花缭乱、头晕目眩,把我们烧得体无完肤。因此,我们便开始质疑!

《彷徨》犹如一股股瘟疫般毫不客气的席卷了我们大多数人的身心。所以,大学的“分流说”便就此由理论走向了实践,部分同学“前赴后继”,献身游戏,终于为“分流说”作出了杰出的贡献;部分同学“不忘初心,以求始终”,倾心理想,在《彷徨》之中寻找《庶明的胜利》,坚持着依旧童话般的梦!

睿智者说:“大一是《彷徨》的岁月,大二是《呐喊》的岁月,大三《伤逝》的岁月,大四则只有《朝花夕拾》的资格了”,彷徨》的岁月我们已经品尝,是什么滋味儿,我们都曾躬身亲试,自然深知其性。目下,我们已经带着大一的“经文”,备战传说中的《呐喊》,虽然,结果不尽晓得,但是我们绝不要《伤逝》,《朝花夕拾》也只能是、只会是打一个盹儿罢了!

我们虽不敢有“为中华之崛起而读书”的奢望,但是对于“为人生之辉煌而图强”的追求绝对不是妄想,大一是我们励志的岁月,也是我们迷茫和质疑的岁月,但绝不是我们颓废的岁月,也是我们大学四年的基石,一朝不慎,四年具尽,那么,人生的棋盘上我们必将损兵折将。所以,大一我们树立起自己理想的旗帜,便是向未来吹起奋进的号角。

蹉跎的时间告诉我们,充满幻想的大一已经是回忆了,在这段记忆的卡片上,我们感触颇深,我们的童话世界遭到寒霜,但是让我们的“彼岸花”却开的愈加热烈,我们人生路上的灯塔树的愈高愈亮,也让我们透过蹉跎认晰了理想与现实。

漫步大二,大一那丝丝缕缕的感触似乎仍是难以掩藏,权且作为以后的警示吧!睁开朦胧的眼睛,天上太阳正晴,路上春色正好,乘上理想之骏,挥鞭从此启程,留下湿湿的文字,缅怀逝去的大一……

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